FRITZI! Preis für gute Abschlussarbeiten studierender Eltern

Zwei Kinder, geboren 2002 und 2006.

Zulassungsarbeit: Bewegung und Erziehung im Eltern-Kind-Turnen unter Beteiligung der Eltern als sportliche Erziehungsinstanz. Die F?rderung der ganzheitlichen Entwicklung von Kindern im Kleinkind- und Vorschulalter durch ein organisiertes Bewegungsangebot im Hinblick auf den Besuch von Kindergarten und Schule.

Sehr h?ufig werden in der sportp?dagogischen sowie in der sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung die ver?nderten Sozialisationsbedingungen aufgezeigt, welche zu einer ver?nderten Kindheit geführt haben. In Anbetracht eines erschreckenden Gesundheitszustandes vieler Kinder in unserer heutigen Gesellschaft mit einer sich zur Passivit?t entwickelnden Bewegungsumwelt galt es in der ausgezeichneten Zulassungsarbeit herauszustellen, in welcher Weise das Eltern-Kind-Turnen als institutionelles Bewegungsangebot einen Beitrag zur Bewegungsf?rderung und Erziehung von Kindern unter Beteiligung ihrer Eltern leisten kann.

Der Fokus lag hierbei einerseits auf der Darstellung von F?rderm?glichkeiten, welche der kindlichen Entwicklung durch dieses Bewegungsangebot weiterzuhelfen imstande sind, um andererseits Schwerpunkte zu setzen hinsichtlich der Folgerungen für das Programm zur Bewegungserziehung im Konzept des Eltern-Kind-Turnens. Auf Grundlage einer Elternbefragung in drei verschiedenen Kursen wurde die Rolle der beteiligten Eltern in ihrer Eigenschaft als ?sportliche Erziehungsinstanz“ ihrer Kinder untersucht. Dabei konnte vor allem in Erfahrung gebracht werden, welchen Stellenwert dieser Personenkreis in der Erziehung ihrer Kinder sowie in der eigenen Lebensführung der Bewegung einr?umt. Ferner wurde eruiert, ob das Eltern-Kind-Turnen M?glichkeiten bietet, einen Beitrag zur Sensibilisierung der Eltern in der gewünschten Richtung zu leisten, um schlie?lich durch praktische Anregungen deren Bewusstsein für die Notwendigkeit der gezielten Bewegungsf?rderung ihres Nachwuchses auch in ihrer eigenen familialen Lebensumwelt weiterzuentwickeln. Auch lie? sich für die untersuchte Fallgruppe die These best?tigen, wonach gegenw?rtig Eltern einem Trend zu folgen scheinen, der sich in einer frühen Institutionalisierung von Kindern bei deren Alltags- und Freizeitgestaltung zeigt. In einer abschlie?enden Bewertung wurde überprüft und eingesch?tzt, welche M?glichkeiten und Chancen einem ad?quaten Bewegungsangebot zur F?rderung grundlegender und entscheidender Kompetenzen bei Kindern in der Elementarstufe innewohnen, auch jener Fertigkeiten und Schlüsselqualifikationen, welche erwartungsgem?? die ?berg?nge in Kindergarten und Schule erleichtern.

Gutachter: Prof. Dr. Stefan Voll