LeadCom – Digital Leadership & Kommunikations- und Kooperationsentwicklung

Beratungsgespr?che mit Eltern führen ? digital und in Pr?senz

Lehrkr?fte begegnen im Schulalltag vielf?ltigen Beratungsanl?ssen – sei es im Austausch mit Schüler*innen oder in sensiblen Gespr?chen mit Eltern über Leistung, Verhalten oder zu Informationen zu schulischen Angeboten. Gerade diese Gespr?che sind entscheidend für eine gelingende Kooperation zwischen Schule und Elternhaus. Im Zuge der digitalen Transformation gewinnt zudem die Auseinandersetzung mit den Besonderheiten digitaler Kommunikation und Onlineberatung an Bedeutung, die von Lehrkr?ften h?ufig als zus?tzlicher Belastungsfaktor wahrgenommen wird. 

Vor diesem Hintergrund hat die Universit?t Bamberg im Rahmen des Verbundprojekts LeadCom einen kompakten digitalen Selbstlernkurs entwickelt: Beratungsgespr?che mit Eltern führen – digital und in Pr?senz. Der Moodle-basierte Kurs wurde unter der Leitung von Prof. Dr. Barbara Drechsel und Dr. Christof Beer im Rahmen der Teilma?nahme 1-7-3 konzipiert und erprobt und richtet sich an Lehrkr?fte allgemeinbildender Schulen.

Der Selbstlernkurs vermittelt grundlegendes Beratungswissen und unterstützt Lehrkr?fte dabei, Beratungsgespr?che strukturiert, professionell und reflektiert zu gestalten. Neben theoretischen Grundlagen liegt der Fokus auf praxisorientiertem Handlungswissen – etwa auf Gespr?chstechniken wie systemischen Fragen sowie auf konkreten Empfehlungen für gelingende Elterngespr?che in Pr?senz und im Videogespr?ch.

Ziele des Kurses

Der Selbstlernkurs erm?glicht es Lehrkr?ften,

• ihre schulische Beratungskompetenz gezielt weiterzuentwickeln,
• in drei inhaltlichen Kapiteln praxisnahen Input für Elterngespr?che in Pr?senz und im digitalen Raum zu erhalten,
• die eigene Beratungspraxis zu reflektieren und sich der unterschiedlichen Rollen als Lehrkraft und Berater*in bewusst zu werden,
• sich mit den M?glichkeiten, aber auch mit den Grenzen und Entgrenzungsaspekten schulischer Beratung auseinanderzusetzen,
• das Gelernte anhand von ?bungen auszuprobieren, zu vertiefen und zu reflektieren.

Einblick in den Kurs: Das BERA-Prozessmodell

Ein zentraler Bestandteil der Fortbildung ist das in Bamberg entwickelte BERA-Prozessmodell (Beer & Sauer, 2025). Dieses Modell beschreibt einen m?glichen, idealtypischen Ablauf von Beratungsgespr?chen mit Eltern und bietet Lehrkr?ften ein strukturiertes Gerüst für die Planung und Durchführung solcher Gespr?che.

Das BERA-Prozessmodell unterstützt dabei, Gespr?che transparent zu gestalten, Rollen zu kl?ren und einzelne Phasen der Beratung gezielt zu gestalten – von der 球探足球比分aufnahme über die Kl?rung des Anliegens bis hin zur gemeinsamen Vereinbarung weiterer Schritte. Dadurch erhalten Lehrkr?fte eine praxisnahe Orientierungshilfe, die sowohl in Pr?senz als auch im digitalen Raum anwendbar ist.