Vergangene Veranstaltungen des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Das Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg initiiert und organisiert verschiedene Veranstaltungen und ?ffentliche Vortr?ge.
Hier finden Sie Berichte über vergangene Termine sowie Hinweise zu den Vortr?gen und Pr?sentationen im Rahmen der Bamberger Lehrerinnen- und Lehrerbildung.

Am 10. Februar feierten am ZLB die Verbundprojekte Teachers as Changemakers (TaC) und die fünf Projektverbünde des Kompetenzverbund lernen:digital mit Bamberger Beteiligung gemeinsam ihren Abschluss – und richteten zugleich den Blick nach vorn. Unter dem Leitmotiv ?Rückblick und Aufbruch“ wurde deutlich, wie kraftvoll Forschung, Transfer und institutionelle Verantwortung ineinandergreifen k?nnen.

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Inmitten der verschneiten Bamberger Winterlandschaft fand am 27. Januar der Festakt Lehramt statt. In der AULA der Universit?t wurden rund 70 Absolventinnen und Absolventen feierlich im Beisein ihrer Familien beglückwünscht und verabschiedet.

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Der Infotag “Entdecke die Zukunft des Lernens” bot die M?glichkeit, sich über Innovationen in den DigiLLabs zu informieren, in den interdisziplin?ren Austausch zu treten und Anregungen für die Durchführung von Lehrveranstaltungen unter Einsatz zukunftsweisender Bildungstechnologien zu erhalten. 

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Beim Thementag ?Inklusive Schule (er-)leben“, ausgerichtet von dem ZLB-Arbeitsbereich Diversit?t und Inklusion, dem Projekt BAS!S und dem Arbeitsbereich Kultur und Bildung, stand alles im Zeichen der Inklusion: In Vortr?gen und Workshops haben die Teilnehmenden gemeinsam erlebt, wie wichtig Chancengleichheit, Barrierefreiheit und gegenseitiger Respekt sind.

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Die Veranstaltung mit dem Titel “Gesundheit und Sicherheit im digitalen Schulalltag: Potenziale und Herausforderungen für Lehrkr?fte” wurde vom Arbeitsmedizinischen Institut für Schulen (AMIS-Bayern) in Kooperation mit dem ZeBERA (Zentrum für Beratung im schulischen Kontext) am ZLB der Universit?t Bamberg veranstaltet.

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Das diesj?hrige Schulleitungssymposium stand unter dem Thema “Schulleitungshandeln in Zeiten autorit?rer Versuchungen”.

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Die Universit?t Bayreuth richtete die j?hrliche Tagung des Projekts BAS!S unter dem Titel ?Vielfalt wertsch?tzen“ aus. Das Projekt BAS!S 2.0: Basiskompetenzen Inklusion, finanziert durch das Bayerische Kultusministerium, ist an allen lehrkr?ftebildenden Universit?ten in Bayern verankert und ging 2023 in die zweite Projektphase.

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Das Online Symposium widmete sich dem im Gutachten der Expertinnen- und Expertenkommission zur Lehrkr?ftebildung zentralen Konzept der Core Practices. Ziel der Veranstaltung war es, sich mit dem Konzept auseinanderzusetzen, es auf die unterschiedlichen Bereiche der Lehrkr?ftebildung zu beziehen und das Anregungspotenzial der Core Practices insbesondere in Bayern zu reflektieren.

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Am Donnerstag feierten knapp 120 Absolventinnen und Absolventen beim Festakt Lehramt ihr bestandenes 1. Staatsexamen. Gemeinsam mit ihren Familien und Partnerinnen und Partnern wurden sie feierlich in der AULA der Uni Bamberg verabschiedet und herzlich beglückwünscht. 

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Am 2. April fand der 4. Tag des Praktikums am ZLB statt.

 

Mit rund 300 Teilnehmenden war die AULA am Nachmittag gut besucht. 72 Absolventinnen und Absolventen versammelten sich mit ihren Familien und Freunden, um feierlich verabschiedet zu werden. 

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Am 8. Oktober richtete die Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg die j?hrliche Tagung des Projekts BAS!S unter dem Titel ?Inklusion lehren und lernen“ aus.

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Am 17. Juli wurden beim Festakt Lehramt in der Aula der Universit?t 90 Absolvierende der Lehramtsstudieng?nge, die im Frühjahr 2024 ihr erstes Staatsexamen abgelegt haben, beglückwünscht und verabschiedet. Begleitet wurden sie von Familienangeh?rigen und Partnern, die gemeinsam mit ihnen diesen Meilenstein feierten.

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Im Rahmen des Infotags “Entdecke die Zukunft des Lernens” wurden die Preistr?gerinnen und Preistr?ger des Innovationspreises ?Digitales Lehren und Lernen in den DigiLLabs“ ausgezeichnet.

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Am Samstag fand der Festakt Lehramt in der AULA der Universit?t statt. Fast 70 Lehramtsabsolventinnen und -absolventen des Prüfungszeitraums Herbst 2023 kamen mit ihren Familien sowie Partnerinnen und Partnern und wurden feierlich verabschiedet.

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Am 1. Juli 2023 fand die feierliche 球探足球比分 von 120 Absolvierenden in ihre berufliche Zukunft als Expertinnen und Experten fürs Lehren und Lernen statt.

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16.00-18.00 Uhr in der AULA der Universit?t Bamberg

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Am 21. Juni wurde an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg zum dritten Mal der Tag des Praktikums durchgeführt. Unter dem Motto ?Update – wieder live vor Ort. Austausch und Entwicklungen in Sachen Praktikum“ wurde die Veranstaltung durch den Bereich Schulpraktische Studien des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Zusammenarbeit mit dem Forum Praktikum der Universit?t und dem WegE-Teilprojekt SchulPrax organisiert.

In den vergangenen zwei Jahren der Corona-Pandemie hat sich, neben vielen anderen Dingen, auch das Praktikum gewandelt. Viele Prozesse und Abl?ufe sind umst?ndlicher, andere haben sich vereinfacht, und ganz sicher haben Praktikantinnen und Praktikanten in dieser Phase Einblicke in das schulische Leben gewonnen, die sie nicht ohne Weiteres vergessen werden! Mehr denn je sind unsere Studierenden darauf angewiesen, dass Schule und Universit?t, Lehrkr?fte sowie Dozierende bei der Begleitung der Studierenden bezüglich der Praktika gut kooperieren. Um an dieser Kooperation weiter zu arbeiten sind Praktikumslehrkr?fte aller Schularten herzlich eingeladen, sich an diesem Tag an der Universit?t Bamberg bezüglich aktueller Vorhaben und Neuerungen zu Entwicklungen auszutauschen. Dozierende, Studierende und Praktikumslehrkr?fte sind an diesem Tag aufgerufen, gemeinsam St?rken und Schw?chen der Praktika zu identifizieren und an neuen L?sungen und innovativen Konzepten zu arbeiten.

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Das 15. Bamberger Schulleitungssymposium fand zum Thema "Schule in ungewissen Zeiten steuern und gestalten – die Gesellschaft und die Menschen im Blick" statt.

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Am 3. M?rz wurde an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg zum zweiten Mal der Tag des Praktikums durchgeführt. Unter dem Motto ?Im Gespr?ch sein – Unterrichtskommunikation und Kommunikation über Unterricht“ wurde die Veranstaltung durch den Bereich Schulpraktische Studien des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Zusammenarbeit mit dem Forum Praktikum der Universit?t und dem WegE-Teilprojekt SchulPrax organisiert.

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Im ZLB der Uni Bamberg trafen sich am 12.02.2020 über 80 Vertreter/-innen der Phasen I und II der Lehrerinnen- und Lehrerbildung aus ganz Nordbayern zum gemeinsamen Austausch. Der Runde Tisch fand in dieser Form das erste Mal statt. Mittel- und langfristiges Ziel ist, Studium und Referendariat noch besser aufeinander abzustimmen.

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Mehr internationale Erfahrungen für angehende Lehrkr?fte: Modellprojekt soll bis 2022 die Auslandsmobilit?t der Lehramtsstudierenden an der Universit?t Bamberg steigern.

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?Gutes Unterrichten braucht mehr als Lehrplanwissen“ – Anna Steinweg und Konstantin Lindner, die Leitungsspitze des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZLB), gaben den Absolventinnen und Absolventen des Lehramtsstudiums viele motivierende Wünsche mit auf den Weg. Am Samstag, den 11. Januar 2020, verabschiedeten sie rund 50 Studierende in der AULA der Universit?t.

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Zur achten Deutschlandstipendienfeier lud Pr?sident Dr. Dr. habil. Godehard Ruppert am Donnerstag, 7. November 2019, Stipendiatinnen, Stipendiaten, Stifterinnen und Stifter ein, das Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg (ZLB) kennenzulernen.

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Beim 14. Bamberger Schulleitungssymposium wurde an drei aufeinanderfolgenden Tagen in über 40 Vortr?gen und Workshops das Thema: “Schule zwischen Authentizit?t und virtuellen Wirklichkeiten – Im digitalen Zeitalter führen und p?dagogisch gestalten” n?her beleuchtet und diskutiert.

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Einen hohen Stellenwert beim Dies academicus 2019 nahm die Zukunft der Lehrerinnen- und Lehrerbildung ein. Chancen und Herausforderungen wurden in einem Podiumsgespr?ch diskutiert.

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Die Aula der Universit?t Bamberg war am Samstag, den 6. Juli, gut gefüllt: ?ber 100 Absolventinnen und Absolventen des Lehramts folgten der Einladung zum "Festakt Lehramt" und wurden von der Sprecherin sowie dem Sprecher des ZLB, Prof. Dr. Anna Susanne Steinweg und Prof. Dr. Konstantin Lindner, in festlichem Rahmen verabschiedet.

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?Promovieren? Berufsperspektive Wissenschaft für 球探足球比分-, P?dagogik- und Lehramtsstudierende

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Feierliche Auftaktveranstaltung des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg

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Auf dem ?Tag des Praktikums“ der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg suchten Praktikumslehrkr?fte, Dozent/innen und Studierende gemeinsam nach Wegen gelingender Zusammenarbeit zwischen Schule und Universit?t.

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Die Career Days 2017 fanden unter dem Motto "Schullandschaften" statt. Einen besonderen Schwerpunkt bildeten in diesem Semester berufsorientierende Veranstaltungen, die sich gezielt an Lehramtsstudierende richteten. Termin der KICK-OFF Veranstaltung mit zahlreichen Kurzvortr?gen war der 1. Juni 2017. Zudem bestanden im Rahmen der Career Days zahlreiche Angebote zur Erweiterung von Softskills bzw. Fortbildungen für Studierende und Lehrkr?fte.

Zum Veranstaltungs-Flyer(216.4 KB, 2 Seiten)

Fortbildungsveranstaltung für Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten

Am 26. und 27. M?rz 2015 fand der 8. Bundeskongress der deutschen Lehrerbildungszentren an der Universit?t Bamberg statt.

Tagung zum Thema “Herausforderung Inklusion: Schule — Unterricht — Profession”

Unter dem Motto "Qualit?tsentwicklung in Ganztagsschulen" fand in Kooperation mit FOrsprung e. V., Forchheim, dem Staatsinstitut für Schulqualit?t und Bildungsforschung, München, sowie dem Lehrstuhl für Schulp?dagogik an der Universit?t Bamberg der 3. Bayerische Ganztagsschulkongress vom 01. - 02. M?rz 2012 in Forchheim statt.

Weitere Informationen

Tagung zur politischen Bildung an der Universit?t Bamberg über den Zeitdruck in Bildung und Politik

Bericht von Michael G?rtler downloaden (PDF)(15.0 KB, 3 Seiten).

 

Zweiter Bayrischer Ganztagsschulkongress “Ganztagsschule organisieren — ganztags Unterricht gestalten” in der Kaiserpfalz, Forchheim

Informationen unter www.tagung-ganztagsschule.de.

Eigenverantwortlichkeit für die Schulqualit?t ist das ma?gebliche Kennzeichen der angestrebten ?Eigenst?ndigkeit“ von Schulen.
Mit dieser Perspektive auf Schulen als lernende Systeme haben sich die Erwartungen an schulische Steuerungsinstanzen ver?ndert. Schulleitungen und Steuergruppen sind aufgefordert, Verantwortung für schulische Qualit?tsentwicklungsprozesse zu übernehmen. 
Aber, ist gekl?rt, wer an diesen Schulen für die Steuerung des Qualit?tsprozesses zust?ndig ist?
Welches Steuerungsmodell eignet sich für eine eigenverantwortlich ?lernende Schule“? Welche Bedeutung haben die vielfach vorhandenen Steuergruppen?
Theoretische und empirische Befunde belegen offene Führungsfragen, die mit der Gestaltungsfreiheit der Einzelschule verbunden sind. Ergebnisse einer qualitativen Studie zu Steuergruppen in Schulentwicklungsprozessen weisen nachdrücklich auf die Notwendigkeit einer Kl?rung von Leadership in p?dagogischen Einrichtungen hin.

Die Tagung/Fortbildungsma?nahme will analog dieser Fragestellungen die Steuerungs-Problematik in der ?eigenst?ndigen“ Schule auch vor dem Hintergrund externer Evaluation thematisieren. In den Vortr?gen werden Theorieans?tze und neueste Forschungsergebnisse vorgestellt. In den Foren wird die Thematik vertieft oder durch Praxisbeispiele erg?nzt.
Die Tagung richtet sich an alle schulischen Führungspersonen, an Mitglieder von Evaluationsteams und Steuergruppen aller Schularten.

Den Tagungsflyer k?nnen Sie hier herunterladen (PDF)(449.8 KB, 2 Seiten).

 

Thema: Zeichen und Wunder im RU heute
Religionsp?dagogisches Zentrum Heilsbronn
FIBS-Nr.: A123-0/09/77-808

Lehrstuhl Evang. Theologie mit Schwerpunkt Religionsp?dagogik
und -didaktik, Prof. Dr. Dr. W. H. Ritter und Team, in Zusammenarbeit
mit dem Kath. Lehrstuhl/Religionsp?dagogik, Prof. Dr. M. Schambeck und Team, der Otto-Friedrich-Univ. Bamberg.

Von ?Wundern und Mirakeln“, von ?Au?erordentlichem“ und Ausbruch aus der Wirklichkeit (science fiction) reden Menschen in ihrer Alltagswelt. Von ?Wundern und Zeichen“ ist aber auch im jüdisch-christlichen Kontext die Rede. So sind diese ?Sachverhalte“ auch fester Bestandteil der evangelischen
und katholischen Religionslehrpl?ne aller Schularten und kommen im Religionsunterricht vor. Wie gehen wir als (Praktikums-)Lehrkr?fte verantwortlich mit diesem Stoff um? Im Rahmen der Fortbildung soll das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet und neue Sichtweisen für den Religionsunterricht miteinander erschlossen werden.

Leitung: Professor Dr. Dr. Werner H. Ritter und Professorin Dr. Mirjam Schambeck

 

Soziale Arbeit und Schule – Ressourcen gemeinsam entdecken und dann? 

in Kooperation mit ISO e.V., Bamberg, der Regierung von Oberfranken und dem Lehrstuhl für Schulp?dagogik an der Universit?t Bamberg am 2. Oktober 2009, 08.30–16.45 Uhr, Universit?t Bamberg, K?rntenstra?e 7.

U. a. mit Vortr?gen von Prof. Dr. Sibylle Rahm, Prof. Dr. Ulrich Deinet und Dr. Martin Hafen, sowie Workshops und Praxiswerkst?tten.

Weitere Informationen zum Programm und zur Anmeldung finden Sie unter www.iso-ev.de.

 

"Lehrerbildung in den neuen Studienstrukturen" am 20./21.02.2009 in der Universit?t Jena in den R?umen der “Imaginativ”

Weitere Informationen sowie das Tagungsprogramm finden Sie hier(108.9 KB, 2 Seiten).

Der Modellversuch KONTEXTE (Konstruktive Nutzung der externen Evaluation) ist ein Kooperationsprojekt zwischen Schulen, die extern evaluiert wurden und der Universit?t Bamberg, Lehrstuhl für Schulp?dagogik. Es beabsichtigt die konstruktive Nutzung der Ergebnisse externer Evaluationen. Das Vorhaben wird gef?rdert vom Bildungspakt Bayern und der Oberfrankenstifung.

Mit einer Fachtagung am 24.11. in Selb wurde der Modellversuch KONTEXTE beendet.
Die Fachtagung wurde als Kooperation zwischen der Realschule Selb, als einer der beteiligten Schulen, dem Ministerialbeauftragten für Realschulen in Oberfranken und dem Lehrstuhl für Schulp?dagogik der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg durchgeführt.

In mehreren Workshops wurden die Ergebnisse vorgestellt und diskutiert. Das Abschlusspodium mit Vertreter(innen) aus Schule, Universit?t und Kultusministerium diente einer kritisch-konstruktiven Reflexion.

Zum Programm(1.2 MB, 2 Seiten)

 

Tagung in Forchheim

Informationen und Anmeldung unter www.tagung-ganztagsschule.de.

Internationale Fachtagung “Wirksamkeit der Lehrerbildung - Ergebnisse aus der internationalen Forschung” in Bamberg