Vortr?ge und Ver?ffentlichungen
Das Thema Frauen* in der Informatik sowie auch allgemeinere Aspekte der Gewinnung von Nachwuchs findet in Vortr?gen der Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI und ihrer Mitarbeiter Niederschlag, sei es in der Vorstellung der unterschiedlichen Workshop-Programme, sei es in der wissenschaftlichen Aufarbeitung.
In den folgenden Auflistungen finden Sie alle Vortr?ge, Ver?ffentlichungen und Tagungsteilnahmen der Fauenbeauftragten WIAI.
2024 | |||
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"Women Career Lunch: Wie finde ich eine Promotionsstelle" | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Network Gender & STEM Conference 2024 | Schmid U. / Knoblach J. / Paukner F. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Perceived and existing incompatibilities of family work and career plans in STEM -- The importance of role models | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
EUGAIN Final Conference “Opening the doors to the world“ | Knoblach J. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Netzwerktreffen: Bündnis für Frauen in MINT-Berufen | Henn Th. / Paukner F. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
MINTvernetzt Jahrestagung 2024 | Henn Th. / Paukner F. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
2023 | |||
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Themenabend "Frauen in der Informatik", internationaler Frauentag | Adler I. / Rieger I. / Finzel Bettina |
| Gleichstellungsbeauftragte WIAI |
Gegen die Norm - Informatik ausprobieren, Neigungen entdecken | Schmid U./Paukner F. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
2022 | |||
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Einführung in die Künstliche Intelligenz -- und wie es dazu kommt, dass KI-Systeme einen Gender-Bias haben k?nnen | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Removing Barriers and Strengthening Self-Assurance of Women in Computer Science: From Discovery of Own Talent to Professional Confidence | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
The Bamberg CS30 Strategy - Encouraging female students since 2005 | Nicklas D. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Workshops "Workforce for the Digital Transformation" and "Attracting & Retaining Female Students from Bachelor and Master to PhD" | Nicklas D. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
European Network For Gender Balance in Informatics (EUGAIN) Working Group Meeting 2022 | Paukner F. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
M?dchen für KI begeistern: Ausprobieren f?rdert Zutrauen in eigene F?higkeiten | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Gegen die Norm - Informatik ausprobieren, Neigungen entdecken | Schmid U./Paukner F. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
2021
Künstliche Intelligenz -- eine Einführung und warum auch hier das Geschlecht eine Rolle spielt | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Einführung in die Künstliche Intelligenz -- und wie es dazu kommt, dass KI-Systeme einen Gender-Bias haben k?nnen | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Introduction to AI and Why AI Systems Can Have a Gender Bias | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Gemeinsam klüger -- Erkl?rbares und interaktives maschinelles Lernen | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
“Studying, and then?” Recognize perspectives and plan career!(120.0 KB) | F?rtsch S. |
| CoachNet |
Gender in der Informatik – von blassen Nerds und flei?igen Lieschen | Schmid U. /Fischbach K. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Frauen in der Informatik | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Einführung in die Künstliche Intelligenz - und wie es dazu kommt, dass KI-Systeme einen Gender-Bias haben k?nnen | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Fehler im System? Wie man M?dchen dauerhaft für die Informatik gewinnt | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
The Third Wave of Artificial Intelligence -- From Blackbox Machine Learning to Explanation-Based Cooperation | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Was wirkt wirklich? – Welche praktischen Ma?nahmen versprechen Erfolg bei der Erh?hung des Anteils von MINT-Studentinnen? | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Künstliche Intelligenz: Expertinnengespr?ch mit Prof. Dr. Ute Schmid | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
2020
Individuelles Coaching und Netzwerken in der Informatik - Die eigenen St?rken erkennen und entfalten(1.0 MB) | F?rtsch S. |
| CoachNet |
Gemeinsam klüger – Erkl?rbares und interaktives maschinelles Lernen | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Was ist KI? Grundlagen und Begriffe | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Uncovering the Bias in Facial Expressions | Deuschel J. / Finzel B. / Rieger I. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Weibliche IT-Talente rekrutieren und halten | Oehlhorn C. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Gegen die Norm - Informatik ausprobieren, Neigungen entdecken | Schmid U. / Ackermann L. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Trust yourself: You have the IT-Factor! Career coaching for female computer scientists | F?rtsch S. / G?rtig-Daugs A. / Schmid U. |
| Coachingnetzwerk (CoachNet) |
2019
Empirically guided gender equality measures for recruitment and retain- | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Seminar zum Thema "Genderaspekte in der Informatik" an der Uni G?ttingen | Schmid U. / Deininger H. / Ackermann L. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Trust yourself: You have the IT-Factor! Career coaching for female computer scientists. | F?rtsch, S./ G?rtig-Daugs, A. |
| CoachNet |
Convention "KI & Wir*" Künstliche Intelligenz und Gender | Deininger, H./ Finzel, B. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Women in Informatics Research & Education (WIRE) Workshop 2019 | Oehlhorn C. / Folter L. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI/ Career & International Center WIAI |
Festakt des Programms "Gender in CS, It-vest Denmark" der südd?nischen Universit?ten | Schmid, U./ F?rtsch, S. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
The Bamberg CS30 Strategy - Encouraging female students since 2005 | Nicklas, D. / Schmid, U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Gegen die Norm - Informatik ausprobieren, Neigungen entdecken | Schmid U. / Ackermann L. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
"Make IT: MINT mit MuT" Interview mit Prof. Schmid | Schmid U. | Make IT |
2018
Trust yourself: You have the IT-Factor!” Career coaching for female computer scientists. | F?rtsch, S. |
| Coachingnetzwerk (CoachNet) / Karrierecoaching in MINT |
Coaching and Networking! A door opener for the career development of female computer scientists. | F?rtsch, S. |
| Coachingnetzwerk (CoachNet) |
Yes you can, follow your goals! Individual Coaching for female Computer scientists on career development. | F?rtsch, S. |
| Coachingnetzwerk (CoachNet) |
From Beliefs to Intention: Mentoring as an Approach to Motivate Female High School Students to Enrol in Computer Science Studies. | Finzel, B. / Deininger, H. / Schmid, U. |
| Make IT / Karrierecoaching in MINT |
Die passende Rolle finden: Fach- versus Führungsrolle? Individuelles Karrierecoaching für Informatikerinnen. | F?rtsch, S. |
| Coachingnetzwerk (CoachNet) / Karrierecoaching in MINT |
Yes you can, just believe in yourself! Individual coaching and networking in study and profession of computer science. | F?rtsch, S. |
| Coachingnetzwerk (CoachNet) / Karrierecoaching in MINT |
Keep it going, Girl! An Empirical Analysis of Gendered Career Chances and Career Aspirations Among German Graduates in Computer Sciences. | F?rtsch, S. / G?rtig-Daugs, A. / Buchholz S. / Schmid, U. |
| Coachingnetzwerk (CoachNet) / Karrierecoaching in MINT /Alumnae Tracking |
Frauen in der Informatik: k?nnen sie mehr als sie denken? Eine Analyse geschlechtsspezifischer Erfolgserwartungen unter Informatikstudierenden. | F?rtsch, S. / Schmid U. |
| Coachingnetzwerk (CoachNet) / Karrierecoaching in MINT /Alumnae Tracking
|
1 F?rtsch, S. M., G?rtig-Daugs, A., Buchholz, S., & Schmid, U. (2018). “Keep It Going, Girl!” An Empirical Analysis of Gender Differences and Inequalities in Computer Sciences. International Journal of Gender, Science and Technology, 10(2), 265-286.
2017
Women in Computer Sciences: The Current State and Measures for Promotion of Gender Equality in Germany Poster zum STEM Gender Equality Congress(1.8 MB, 1 Seite) | Schmid U. / Bamberg-Reinwand J. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI / Universit?tsgleichstellungsbeauftragte |
Karrierecoaching in MINT - Potenziale entfalten und nutzen. Individuelle Potentialanalysen und entwicklung von Karrierepl?nen für Informatikerinnen(1.2 MB, 100 Seiten) | F?rtsch S. |
| Karrierecoaching in MINT |
2016
Frauen in der Informatik Folien zum Vortrag(3.4 MB, 48 Seiten) | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Should I dare or not? Career aspirations of women in computer science and best practice examples to support female careers. 3rd Gender & STEM Network Conference. Promoting girls' and women's participation in STEM advancement and innovation: Connecting research with global policy and practice. | F?rtsch S. / G?rtig-Daugs A. |
| Karrierecoaching in MINT / Alumnae Tracking |
Interview mit Ute Schmid im Deutschlandradio zum Thema "Frauen in der Informatik - Ergebnisse aus dem ESF-Projekt Alumnae Tracking" |
| Alumnae Tracking |
2015
The Influence of the academic self-concept on the program choice of computer scientists | F?rtsch, S. / Schmid U. |
| Coachingnetzwerk (CoachNet) / Karrierecoaching in MINT /Alumnae Tracking |
The influence of self-efficacy beliefs and self-assessment of professional skills on scientific career aspirations of computer scientists | F?rtsch S. / G?rtig-Daugs A. |
| Karrierecoaching in MINT / Alumnae Tracking |
Neigung entdecken, Informatik studieren, als Informatikerin arbeiten - Vernetzung von Ma?nahmen und Begleitforschung an einem Standort. Frauen machen Informatik.(5.7 MB, 5 Seiten) | Schmid U. / G?rtig-Daugs A. / F?rtsch S. |
| Alumnae Tracking |
Karriereverl?ufe von Informatikerinnen und Informatikern nach der Familiengründungsphase. Ergebnisse des Projekts "Alumnae Tracking" zu hinderlichen und f?rderlichen Bedingungen beim beruflichen Wiedereinstieg aus Sicht der Befragten und unternehmerischer Perspektive.(793.8 KB, 46 Seiten) | G?rtig-Daugs A. / F?rtsch S. |
| Alumnae Tracking |
Geschlechtsspezifische Disparit?ten und Determinanten der Karriereentwicklung bei Informatikern und Informatikerinnen(934.3 KB, 39 Seiten) | G?rtig-Daugs A. / F?rtsch S. |
| Alumnae Tracking |
Introvertierte Studenten, flei?ige Studentinnen? – Geschlechtsspezifische Unterschiede in Motivation, Zufriedenheit und Wahrnehmungsmustern bei Informatikstudierenden. | Schmid U. / G?rtig-Daugs A. / F?rtsch S. |
| Alumnae Tracking |
Unternehmenskulturen im Wandel - Karriereentwicklung im Informatikbereich.(950.8 KB) | F?rtsch S. / G?rtig-Daugs A. / Schmid U. |
| Alumnae Tracking |
2014
Von der Vorschule bis zur Studienwahl -- Gelegenheiten schaffen, damit M?dchen ihre Neigung und Begabung für Informatik entdecken k?nnen. | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
?Alumnae Tracking“ Frauenkarrieren in der Informatik.(2.9 MB, 8 Seiten) | G?rtig-Daugs A. / F?rtsch S. / Schmid U. |
| Alumnae Tracking |
Forschungskolloquium Alumnae Tracking: Anwendung von Strukturgleichungsmodellen in der Genderforschung | Finzel B. |
| Alumnae Tracking |
Gender-specific aspirations and determinants of career development in computer science(594.5 KB, 25 Seiten) | G?rtig-Daugs A. / F?rtsch S. / Schmid U. |
| Alumnae Tracking |
Forschungskolloquium Alumnae Tracking: Gender-specific aspirations and determinants of career development in computer science(13.3 KB, 1 Seite) | G?rtig-Daugs A. |
| Alumnae Tracking |
Forschungskolloquium Alumnae Tracking: Geschlechterdisparit?ten in Selbstkonzepten am Beispiel von Informatikern und Informatikerinnen(265.0 KB, 1 Seite) | F?rtsch S. |
| Alumnae Tracking |
Forschungskolloquium Alumnae Tracking: Familie und Beruf: Betriebliche Ma?nahmen zur Vereinbarkeit von Erwerbst?tigkeit und Pflege | Pfeiffer V. |
| Alumnae Tracking |
Geschlechterdisparit?ten in Selbstkonzepten am Beispiel von Informatikern und Informatikerinnen. Empirische Ergebnisse aus dem Projekt ?Alumnae Tracking“. | F?rtsch S. |
| Alumnae Tracking |
2013
"Mehr M?dchen in die Informatik - und dann?"(13.0 MB, 29 Seiten) Ma?nahmen zur Gewinnung von Schülerinnen und Beobachtungen zu Frauen im Studium und im Beruf | Schmid U. |
| Alumnae Tracking |
Berufliche Werdeg?nge von Informatikerinnen - Erwartungen und Erfahrungen Poster(565.5 KB, 1 Seite) Flyer(377.6 KB, 2 Seiten) | Schmid U. |
| Alumnea Tracking |
Geschlechterstereotype: Theoretische Aspekte(1.3 MB) | F?rtsch S. |
| Alumnae Tracking |
Geschlechterdisparit?ten in der Selbst- und Fremdwahrnehmung am Beispiel von Informatiker und Informatikerinnen(810.0 KB) | F?rtsch S. |
| Alumnae Tracking |
Image der Informatik und der Informatikstudierenden: Fremd- und Selbstwahrnehmung(626.5 KB) | G?rtig-Daugs A. |
| Alumnae Tracking |
Poster zur Fachtagung Landshut goes Gender(668.4 KB, 1 Seite) |
| Alumnae Tracking | |
Warum Informatik studieren? Warum Informatikerin werden? | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
2012
Warum Informatik studieren? Warum Informatikerin werden? | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
2011
Warum Informatik studieren? Warum Informatikerin werden? | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Berufsbild Informatikerin | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Informatik-Kompetenz für Vor- und Grundschulen | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Informatik Erleben | Grabisch S. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
Poster(2.8 MB) |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |
2010
Die Informatik und ihre Beziehungen zur P?dagogik | Schmid U. |
| Gleichstellungsbeauftragte Wissenschaft WIAI |