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Auf diesen Seiten m?chten wir Ihnen unser Transferangebot vorstellen. Transfer von Forschungsergebnissen in die schulische Praxis oder in andere gesellschaftliche Bereiche ist von entscheidender Bedeutung, um Forschungsergebnisse sinnstiftend und zielführend nutzen zu k?nnen.
Um Schulen in der Umgebung Bambergs mit unseren T?tigkeiten zu unterstützen, bietet der Lehrstuhl für Schulp?dagogik Schulen Unterstützung bei ihren internen Evaluationsvorhaben an.
Im Rahmen des bayrischen Bildungsmonitorings nehmen Schulen regelm??ig an Leistungsvergleichsuntersuchungen (international, national und regional) teil, darüber hinaus sind Schulen angehalten schulische und unterrichtliche Qualit?t stetig selbst weiterzuentwickeln oder zum Beispiel durch externe Evaluationsteams prüfen zu lassen. Dies dient der regelm??igen ?berprüfung und Sicherstellung der Umsetzung von Bildungsstandards.
Um schulische und unterrichtliche Qualit?t schulscharf und langfristig zu sichern, werden anhand p?dagogischer Ziele die Qualit?tsindikatoren innerschulisch weiterentwickelt und überprüft. Die Entwicklung von innerschulischen p?dagogischen Zielen führen Schulen im Rahmen der Schulprogrammarbeit selbstst?ndig und mit Unterstützung von Schulentwicklungsberatenden durch (https://www.schulentwicklung.isb.bayern.de/schulentwicklung-gestalten/unterstuetzungsangebote/).
Unser Angebot setzt im Anschluss an die p?dagogische Zielfindung an und soll erg?nzend dazu Schulen dabei unterstützen, eine formative oder summative Evaluation an ihren Schulen durchzuführen. Dies dient dazu, um zu prüfen, ob die innerschulisch gesetzten p?dagogischen Ziele erreicht wurden (https://www.las.bayern.de/qualitaetsagentur/evaluation_konzeption_methoden/interne_evaluation.html).
Wir unterstützen Sie beim Design der Evaluation, bei der Auswahl der Befragungsinstrumente, bei der Erhebung und Auswertung der Daten sowie bei der Interpretation der Ergebnisse.
Gerne k?nnen Sie Ihre Anfrage zun?chst unverbindlich an office.gebauer.schulpaed(at)uni-bamberg.de richten. Dabei m?chten wir vorab darauf hinweisen, dass wir keine ad hoc Beratung bei methodischen Nachfragen anbieten, sondern nur eine systematisch geplante, mit der Schule abgestimmte methodische Beratung anbieten, bei der wir zun?chst tiefen Einblick in Ihre Vorhaben gewinnen müssen, bevor wir Ihnen einen Rat geben k?nnen.