Zahlreiche Fortbildungsangebote für Lehrkr?fte stehen Schulen auch über die Laufzeit von ?lernen:digital“ hinaus kostenfrei in Online- und Pr?senzformaten zur Verfügung.
Digitale Bildung: Warum es mehr als Technik braucht
Bund und L?nder werden mit dem Digitalpakt 2.0 bis 2030 fünf Milliarden Euro in die Digitalisierung von Schulen investieren. Fachleute sind sich einig: Digitale Bildung braucht mehr als neue Ger?te. Forschende der Universit?t Bamberg zeigen, worauf es dabei ankommt. Im Kompetenzverbund ?lernen:digital“ haben sie gemeinsam mit anderen Universit?ten, Schulen und Bildungseinrichtungen praxisnahe Fortbildungen und Lehr-Lern-Umgebungen entwickelt und in zahlreichen Bundesl?ndern erprobt und verbreitet. Sie unterstützen Lehrkr?fte dabei, digitale Medien gezielt und fachspezifisch im Unterricht einzusetzen. Der Kompetenzverbund ?lernen:digital“ war ein bundesweites Forschungsnetzwerk zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkr?ftebildung. In vier Kompetenzzentren (MINT, Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft, Musik/Kunst/Sport sowie Schulentwicklung) waren über 200 Projektverbünde gebündelt.
Im M?rz 2026 kam der letzte der fünf Projektverbünde, an denen die Universit?t Bamberg beteiligt war, zum Abschluss. Die Ergebnisse – insbesondere zahlreiche Fortbildungsangebote für Lehrkr?fte – stehen Schulen auch über die Projektlaufzeit hinaus kostenfrei in Online- und Pr?senzformaten zur Verfügung.
Praxisnahe Angebote für viele F?cher und Schulformen
Die fünf Bamberger Projektverbünde bearbeiteten unterschiedliche Aspekte der digitalen Transformation von Schule, verfolgten jedoch ein gemeinsames Ziel: ?Unsere Fortbildungen helfen Lehrkr?ften, digitales Wissen im Fachunterricht zu vermitteln, ihre eigenen digitalen Kompetenzen weiterzuentwickeln und Medien reflektiert einzusetzen“, sagt Prof. Dr. J?rn Brüggemann, Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur. Er leitete den gr??ten Projektverbund, der Fortbildungen für Lehrkr?fte in fünf sprachlichen, gesellschafts- und wirtschaftswissenschaftlichen F?chern entwickelte. Dabei entstanden praxisnahe Module zu Themen wie ?KI im Literaturunterricht“, ?Digitale Medien im sprachsensiblen Unterricht“ oder ?TikTok, Insta und YouTube: Influencer & Grundschulkinder“.
Ein weiterer Projektverbund richtete sich vor allem an Leitungspersonen in Schulen und befasste sich mit der digitalen Kommunikation und Zusammenarbeit an Schulen: Forschende entwickelten Trainings für Beratungssituationen in virtuellen R?umen, einen Selbstlernkurs zur Gestaltung digitaler Elterngespr?che sowie Austausch- und Fortbildungsformate für die Schulseelsorge. ?Mit unserem Projekt zeigen wir, wie Beratung im virtuellen Raum erfolgreich funktioniert“, betont Projektleiterin Prof. Dr. Annette Scheunpflug.
In der beruflichen Bildung entstand ein neuartiges Fortbildungskonzept, das die Analyse digitaler Kompetenzen mit passgenauen Mikro-Fortbildungen verbindet. ?Lehrkr?fte brauchen Fortbildungen, die zu ihrem individuellen Bedarf passen – genau dabei unterstützt unser Ansatz“, erl?utert Projektleiter Karl-Heinz Gerholz. Ein Online-Instrument hilft Lehrkr?ften, ihre Kompetenzen einzusch?tzen und gezielt Weiterbildungen, etwa im Bereich Künstliche Intelligenz, auszuw?hlen.
Ein weiterer Projektverbund richtete den Blick auf die kulturelle, künstlerische, musikalische, poetische und sportliche Bildung. Dabei entstanden Fortbildungen, die zeigen, wie Lehrkr?fte multimediale Inhalte im Unterricht einsetzen und ihren eigenen Umgang mit digitalen Medien im Berufsalltag reflektieren k?nnen.
Auch die Frage, wie Schulen in einer digitalen Welt Demokratie f?rdern k?nnen, stand im Fokus eines Projektverbunds. In Bamberg lag der Schwerpunkt auf internationalen Schulpartnerschaften: Es entstanden Materialien und Selbstlernkurse für Lehrkr?fte, die digitale Zusammenarbeit zwischen Schulen weltweit gestalten m?chten. Dazu geh?rte unter anderem eine Online-Veranstaltungsreihe mit Teilnehmenden aus 19 L?ndern.
Digitalisierung aus fachlicher Perspektive
?Die Diskussion über Digitalisierung in Schulen wird oft zu sehr aus einer technischen und zu wenig aus einer fachdidaktischen Perspektive geführt. Denn die digitale Transformation unserer Gesellschaft ver?ndert die Schulf?cher, ihre Gegenst?nde, Methoden und Praktiken. Ein zeitgem??er Fachunterricht muss darauf reagieren. Deshalb ist es wichtig, Lehrkr?fte in die Lage zu versetzen, die Digitalisierung aus ihren F?chern heraus zu gestalten“, sagt J?rn Brüggemann, Sprecher des Kompetenzzentrums Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft.
Erfolgsfaktor Zusammenarbeit
Ein zentraler Erfolgsfaktor war die enge Zusammenarbeit mit Lehrkr?ften, Schulen sowie der Regierung Oberfranken und der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen, erl?utert Prof. Dr. Theresa Summer. Sie ist Sprecherin des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg (ZLB), das eine zentrale Rolle für die Entwicklung passgenauer Fortbildungsangebote spielte. ?Die gemeinsame Entwicklung durch Wissenschaft und schulische Praxis war der Schlüssel zum Erfolg“, so Summer.
Universit?t Bamberg: In der Lehrkr?ftebildung profiliert
Mit ihrer Beteiligung am Kompetenzverbund ?lernen:digital“ hat die Universit?t Bamberg ihre St?rken in der Lehrkr?ftebildung und der Forschung zur digitalen Bildung gewinnbringend eingebracht und weiter ausgebaut. Dabei waren Bamberger Expertinnen und Experten aus zehn Lehrstühlen und Professuren beteiligt – von der Bildungswissenschaft über Fachdidaktiken bis hin zur Wirtschaftsp?dagogik und Informatik. Sie warben über vier Millionen Euro Drittmittel ein und schufen so mehr als 20 Projektstellen für wissenschaftliche Mitarbeitende. Finanziert wurde ?lernen:digital“ durch die Europ?ische Union – NextGenerationEU und gef?rdert durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Das gewonnene Wissen und die aufgebauten Netzwerke bilden eine wichtige Grundlage für zukünftige Forschung im Bereich der Lehrkr?ftebildung und neue Projekte zur Digitalisierung im Bildungswesen an der Universit?t Bamberg.
Zur Webseite des Kompetenzverbunds ?lernen:digital“: https://lernen.digital/
Weitere Informationen zu den Projektverbünden, an denen die Universit?t Bamberg beteiligt war, unter: /zlb/forschung-projekte/forschung-projektekompetenzverbund-lernendigital/
Weitere Informationen zum Portal Digitale Souver?nit?t: https://digitale-souver?nit?t.online/index/
Eine ?bersicht zu den an der Universit?t Bamberg entwickelten Fortbildungen unter: /zlb/forschung-projekte/forschung-projektekompetenzverbund-lernendigital/fortbildungen/
Bild “Meta Quest(2.7 MB)”: Zahlreiche Fortbildungsangebote für Lehrkr?fte stehen Schulen auch über die Laufzeit von ?lernen:digital“ hinaus kostenfrei in Online- und Pr?senzformaten zur Verfügung.
Quelle: Michelle Zirkel/DiSo-SGW
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