Prof. Dr. Fabian Geier

Fabian Geier ist Professor für Philosophie und Technikkultur an der CODE University of Applied Sciences und dort Head of Science Technology and Society (STS), sowie Privatdozent an der Universit?t Bamberg. Arbeitsschwerpunkte: Ph?nomenologie, Subjektphilosophie und Philosophie der 球探足球比分, Ethik und Technik;

Bisherige Stationen:

Würzburg, Heidelberg, Mannheim, Witten/Herdecke, Warwick, Princeton, Durham (UK), Yale-NUS/Singapore. Ansonsten bin ich der Ansicht, da? Lebensl?ufe kein ?ffentliches Gut darstellen.

1. Monographien

• J. R. R. Tolkien. Rowohlt Monographien, Hamburg 2009
• Die Irrelevanz des Wirklichen, oder: Zufall als Individuationsproblem. Alber Thesen, Karl Alber Verlag, Freiburg 2007

2. Herausgeberschaften

• zus. mit Christian Spahn und Andreas Spahn: Perspektiven Philosophischer Forschung II. Oldib Verlag, Essen 2007
• zus. mit Christian Spahn und Andreas Spahn: Perspektiven Philosophischer Forschung II. Oldib Verlag, Essen 2013

3. Auswahl repr?sentativer Aufs?tze und Konferenzbeitr?ge

• “Should we stop worrying and learn to love AI?“, conditiohumana.io/stop-worrying-learn-to-love-ai/, Alexander G?rlach (ed.), published in February 2019 [This is not a research article, but an overview of the direction my unpublished research on AI is taking]
• “?ber Bildungsphilosophie und die Grenzen philosophischer Disziplinen”. Bildungsphilosophie. Hrsg. v. K. Stojanov and M. Spieker, Nomos 2017, Baden-Baden
• “Still Failing to Speak about Ethics: What does it Mean to 'See the World' in a Certain Way?”. in: Karsten Schoellner (Ed.): Picturing Life. Wittgenstein's Visual Ethics; K?nigshausen & Neumann, Würzburg 2016
• “Wahrheit und Interesse. Versuch einer Meinungsbildung über die ?konomische Bildung in Deutschland”. in:  Michael Spieker (Ed.): ?konomische Bildung. Zwischen Pluralismus und Lobbyismus. Wochenschau Verlag, Schwalbach am Taunus 2015
• “Die Natur der Technik”, in: Fabian Geier, Christian Spahn und Andreas Spahn (Eds.): Perspektiven Philosophischer Forschung 2, Oldib Verlag, Essen 2013
• “Why should the Great be Humble? Aquinas and Aristotle on Pride and Humility”, in: A. P. Co and P. A. Bola?os (Eds.): Thomism and Asian Cultures, Manila 2012
• “Worauf dürfen wir stolz sein? Grundbausteine zu einer Ethik der Selbstbilder”, Open Access Publication, Ludwig-Maximilians-Universit?t München 2011. epub.ub.uni-muenchen.de/12613/1/Geier_WoraufDuerfenWirStolzSein.pdf
• “The Materialistic Fallacy. Some Ontologic Problems of Regulating Virtual Reality”, in: Charles Ess, Ruth Hagengruber (Eds.): The Computational Turn: Past, Presents, Futures? MV-Verlag, Münster 2011
• “Falsche Harmonie? Oder: Kann man nach Auschwitz noch vom Auenland tr?umen?”, in: T. Fornet-Ponse (Ed.): Hither Shore 6, Scriptorium Oxoniae 2010
   
• “Identit?t wozu? Grundlagen einer Ethik der Selbstreflexion.” Hegelforum der Universit?t Bamberg, 2017
• "What is it like to be Dan Zahavi's Experiential Self?", Philosophy Research Group, YaleNUS College, Singapore, 2016
• “Reine und komplizenhafte Reflexion", Workshop: Jean-Paul Sartres Theorie der Reflexion, Bamberg 2016
• “Sartres Kantkritik in den Entwürfen für eine Moralphilosophie”. Jean-Paul Sartre und die Situation des Menschen in der Gegenwart; Universit?t Jena, 2013
• “No Integrity in a World of Falsehood? T. W. Adorno as a Public Intellectual.” Intellectual Integrity. How to be a Public Intellectual? University of York (UK), 2013
• “Bloodshed and Meatballs. A Comparison between Killing Virtual Persons and Killing Real Animals”. Kill Switch. The Ethics of Simulation; Ludwig-Maximilians-Universit?t München, 2011

Forschungsschwerpunkte 
 

1. Ethik und Moralph?nomenologie (Normative Fragen der Selbstreflexion, Anerkennungstheorie, Selbsterkenntnis, Stolz und Selbstachtung, philosophische 球探足球比分, Begründungsfragen)
2. Informationsethik, Technikphilosophie und Kulturphilosophie in der digitalen Welt im Hinblick auf Freiheit, Individualit?t, und Gerechtigkeit.
3. Fragen klassischer Metaphysik im Spannungsfeld dialektischer Subjektphilosophie (Verh?ltnis von Subjektivit?t und Objektivit?t, Zufall und Notwendigkeit, Universalien- und Individuationsprobleme)
4. Bildungsphilosophie, didaktische Reformen in den Geisteswissenschaften, und die Reformulierung humanistischer Ideen für eine technologische Gesellschaft.

Wintersemester 2021/22: Freedom and Technology

Ziel dieser Veranstaltung ist es, einen Freiheitsbegriff für die digitale ?ra zu entwickeln - falls das denn m?glich ist. Dafür schauen wir auf klassische Entwürfe des Freiheitsbegriffs bei Mill, Kant, Hegel und Sartre, Isiah Berlin und die aktuelle philosophische und ggf. politische Debatte. Diese Begriffe beleuchten wir im Kontext von digitalen Platformen und ?berwachungskapitalismus, medialer Vermittlung von Kommunikation und der, nennen wir es: logic of computation. Was mich umtreibt, ist, inwiefern das Projekt der Freiheit, das mit der Aufkl?rung begann, neue Formen angenommen hat, oder ob es gegebenenfalls damit zu Ende ist. (Und falls es damit zu Ende ist: w?re das ein Problem?)

Eine Liste früherer Lehrveranstaltungen finden Sie hier: www.vulturis.de/doctrina