Neuerscheinung

Birklein, Laura (2020). Einsatz einer App zur mathematischen Frühf?rderung: Effekte auf die Entwicklung mathematischer Basiskompetenzen. Bamberg: ubp.

Unsere heutige digitalisierte Welt er?ffnet für die F?rderung mathematischer Basiskompetenzen neue Wege und M?glichkeiten, deren Potenziale es zu beforschen gilt. Diese Studie leistet einen Beitrag aus mathematikdidaktischer Perspektive, indem der Einsatz einer App (MaiKe) zur mathematischen Frühf?rderung untersucht wird.
Die Evaluation in zwei unterschiedlichen Interventionssettings erm?glicht es, den Einfluss differenter Rahmenbedingungen auszumachen, um Hinweise auf eine m?glichst optimale Organisation des App-Einsatzes zu generieren. In einem Pre- und Posttest Design mit Kontrollgruppe werden die mathematischen Kompetenzen der Gruppen über verschiedene Messzeitpunkte hinweg verglichen. Die quantitativen Ergebnisse werden durch qualitative Analysen im ausgew?hlten Inhaltsbereich der (strukturierten) Anzahlerfassung vertieft und erg?nzt.
Die integrative Diskussion aller Ergebnisse weist darauf hin, dass der Einsatz einer App (wie MaiKe) in bestimmten Settings positive Effekte auf die Entwicklung mathematischer Kompetenzen der Kinder haben kann. Zwar k?nnen digitale Medien eine vielseitige und anregende Spiel- und Lernumgebung für Kinder nicht ersetzen – durchaus aber sinnvoll erg?nzen.

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