DOC3- Nachwuchs- & Promotionsprogramm der Mathematikdidaktiken
Bamberg - Erlangen/Nürnberg - Würzburg

Doktorand:innen- und Post-Doc-Betreuung und Klausurtagungen gemeinsam mit den Professuren und Lehrstühlen für Didaktik der Mathematik
der Universit?ten Bamberg, Erlangen/Nürnberg und Würzburg

2008 haben die Standorte Würzburg, Erlangen-Nürnberg und Bamberg ausgehend von bestehenden Kooperationsstrukturen beschlossen, j?hrlich eine gemeinsame Klausurtagung all unserer Promovierenden in Mathematikdidaktik an einem abgeschiedenen Tagungsort (Kloster Bronnbach / Schloss Thurnau / Haus Lutherrose Neuendettelsau) zu veranstalten und somit die interuniversit?re Zusammenarbeit zu intensivieren.

Tagungstermine
 1. Klausurtagung 09.01.-11.01.2009
 2. Klausurtagung 08.01.-09.01.2010
 3. Klausurtagung 28.01.-29.01.2011
 4. Klausurtagung 27.01.-28.01.2012
 5. Klausurtagung 25.01.-26.01.2013
 6. Klausurtagung 24.01.-25.01.2014
 7. Klausurtagung 23.01.-24.01.2015
 8. Klausurtagung 22.01.-23.01.2016
 9. Klausurtagung 20.01.-21.01.2017
10. Klausurtagung 26.01.-27.01.2018
11. Klausurtagung 11.01.-12.01.2019
12. Klausurtagung 31.01.-01.02.2020
2021 virtuelle Einzeltreffen
13. Klausurtagung 11.03.-12.03.2022
14. Klausurtagung 31.03.-01.04.2023

Die Klausurtagung erm?glicht es den Promovierenden und Habilitierenden,
# 球探足球比分e zu halten und zu knüpfen
# Vortragspraxis zu erwerben
# Vortragsmoderation zu erproben
# fachliches Feedbacks zu Zwischenst?nden im Arbeitsprozess aus den spezifischen Perspektiven der drei Arbeitsgruppen zu erhalten.

Die Treffen sind von hohem Engagement der Nachwuchswissenschaftler:innen, die sich dem Plenum in Kurzvortr?gen stellen, und einer jeweils intensiven Reflexionsrunde mit Rückmeldungen aus der Gruppe sowie wissenschaftlichen Hinweisen durch  Prof. Dr. Hans-Stefan Siller, Prof. Dr. Hans-Georg Weigand, Prof. Dr. Thomas Weth und Prof. Dr. Anna Susanne Steinweg gepr?gt.

Das Nachwuchs- und Promotionsprogramm wird an den drei Standorten durch Forschungsseminare und Forschungskolloquien erg?nzt. Zudem wird ausw?rtige Expertise von Fachkolleginnen und -kollegen nicht nur in ?ffentlichen Vortr?gen zug?nglich gemacht, sondern darüber hinaus begleitende Fachdiskussionen mit den Expertinnen und Experten erm?glicht. Relevant sind hierbei unter anderem die folgenden Angebote:

Aktuelle Nachwuchswissenschaftler:innen

Bamberg
(Prof. Dr. Steinweg)
Erlangen-Nürnberg
(Prof. Dr. Weth)
Würzburg
(Prof. Dr. Siller)
Würzburg
(Prof. Dr. Weigand)
  • Eva Beckstein
  • Vera Landgraf
  • David Schwarzkopf

Post-Doc

  • Dr. Eva Treiber
  • Stephanie Gleich
  • Jennifer Postupa
  • Nicolai von Schroeders
  • Natalie Friedrich
  • Sebastian Gerber
  • André Greubel
  • Christian Heinz
  • Janina Just
  • Norbert Noster
  • Sagheer Ahmad
  • Nina Unshelm
  • Katharina Weber

Post-Doc

  • Dr. Jan Franz W?rler
  • Stephan Günster

Abgeschlossene Promotionen

Dr. Andreas Bauer

Argumentieren mit multiplen und dynamischen Darstellungen (2015, Würzburg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile
im Schuldienst am Goethe-Gymnasium in Regensburg

Dr. Sabine Elter, geb. Baum

Zum Einfluss von Simulationen auf das funktionale Denken: Am Beispiel von Mathematisierungssituationen im MATHEMATIK-Labor (2019, Würzburg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile im Schuldienst.

Dr. Ramona Behrens

Formulieren und Variieren mathematischer Fragestellungen zum Themenbereich Funktionen unter Einsatz von Taschencomputern  (2017, Würzburg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile t?tig als
Lektorin beim Westermann Schulbuch Verlag

Dr. Ewald Bichler

Explorative Studie zum langfristigen Taschencomputereinsatz im Mathematikunterricht (2010, Würzburg)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile t?tig als
Direktor am Gymnasium Ergolding im Landkreis Landshut

Dr. Laura Birklein

Einsatz einer App zur mathematischen Frühf?rderung - Effekte auf die Entwicklung mathematischer Basiskompetenzen (2020, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Anna Susanne Steinweg
Prof. Dr. Thomas Weth

mittlerweile t?tig als
Akademische R?tin in der Didaktik der Mathematik & Informatik der Otto-Friedrich-Universit?t

Sebastian Mungenast

Zur Bedeutung von Metakognition beim Umgang mit Mathematik: Dokumentation metakognitiver Aktivit?ten bei Studienanf?nger_innen, Entwicklung eines Kategoriensystems für Metakognition beim Umgang mit Mathematik und Er?rterung von Ansatzpunkten für Metakognition in der Analysis (2022, Würzburg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile ...

Dmitri Nedrenco

Axiomatisieren lernen mit Papierfalten – Entwicklung, Durchführung und Auswertung eines Hochschulkurses für gymnasiale Lehramtsstudierende (2022, Würzburg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile t?tig
im ?ffentlichen Dienst bei einer Bundesbeh?rde

Dr. Nam Nguyen Danh

Understanding the Development of the Proving Process within a Dynamic Geometry Environment (2012, Würzburg)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile t?tig als
Deputy Head of Training Department
Thai Nguyen University of Education, Vietnam

Univ.-Prof. Mag. Dr. Michael Gaidoschik

Die Entwicklung von L?sungsstrategien zu den additiven Grundaufgaben im Laufe des ersten Schuljahres (2010, Universit?t Wien)

Betreuung & Begutachtung
Prof. Dr. Anna S. Steinweg und Univ. Prof. i. R. Dr. Günter Hanisch

mittlerweile t?tig als
seit 2016 Professor für Didaktik der Mathematik im Primarbereich der Freien Universit?t Bozen
bis Sep. 2016 Professor für Didaktik der Mathematik an der Alpen-Adria-Universit?t Klagenfurt

Prof. Dr. Hedwig Gasteiger

Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesst?tten
- Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten F?rderansatzes
(2010, LMU München)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Anna S. Steinweg und Prof. Dr. Kristina Reiss

mittlerweile t?tig als
seit 2016 Lehrstuhlinhaberin Mathematikdidaktik an der Universit?t Osnabrück
2011 - 2016 Professorin für Didaktik der Mathematik an der LMU München

Dr. Heiner Klock

Adaptive Interventionskompetenz in mathematischen Modellierungsprozessen. Konzeptualisierung, Operationalisierung und F?rderung  (2020, Julius-Maximilians-Universit?t Würzburg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Stefan Siller

mittlerweile t?tig als
Studienreferendar am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Koblenz (Dienstort: Wilhelm-Remy-Gymnasium Bendorf)

Dr. Xenia Lamprecht

Multiplikatives Verst?ndnis f?rdern: Entwicklung und Evaluation eines F?rderkonzepts in differenten Rahmenbedingungen  (2020, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Anna Susanne Steinweg

mittlerweile t?tig im Schuldienst.

Dr. Jennifer Lung

Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden. Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg (2020, Julius-Maximilians-Universit?t Würzburg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Stefan Siller

mittlerweile t?tig als
Studienreferendarin am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Koblenz (Dienstort: http://www.gik-hg.de/)

Dr. Katharina Manderfeld

Vorstellungen zur Mathematikdidaktik - Explorative Studien zu Beliefs, Einstellungen und Emotionen von Bachelor-Studierenden im Lehramt Mathematik  (2020, Julius-Maximilians-Universit?t Würzburg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Stefan Siller

mittlerweile t?tig als
Studienreferendarin am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Trier/ Teildienststelle Daun. (Dienstort: https://regino-gym.de)

Dr. Andreas Meier

realmath.de - Konzeption und Evaluation einer interaktiven dynamischen Lehr- Lernumgebung für den Mathematikunterrricht der Sekundarstufe I (2009, FAU Erlangen-Nürnberg)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Thomas Weth

mittlerweile t?tig als
seit 2012 Realschuldirektor Staatliche Realschule Vohenstrau?
2007 - 2012 Realschulkonrektor Sophie-Scholl-Realschule Weiden i. d. OPf.

Dr. Robert Neumann

Zum Einfluss von Computeralgebrasystemen auf mathematische Grundfertigkeiten - Eine empirische Bestandsaufnahme (2017, FAU Erlangen-Nürnberg)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Thomas Weth

mittlerweile t?tig als
Dozent für Medienp?dagogik, Mathematik und Physik an der Freien Hochschule Stuttgart

Prof. Dr. Barbara Ott

Textaufgaben grafisch darstellen
– Entwicklung eines Analyseinstruments und Evaluation einer Interventionsma?nahme
(2016, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Anna S. Steinweg

mittlerweile t?tig als
Professorin Mathematikddidaktik  an der PH St. Gallen

Dr. Anna-Katharina Roos

Mathematisches Begriffsverst?ndnis im ?bergang Schule-Universit?t am Beispiel des Extrempunktbegriffs (2019, Würzburg)

Betrreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile t?tig als
wissenschaftliche Mitarbeiterin am IEEM der TU Dortmund

Dr. Markus Ruppert

Wege der Analogiebildung – Eine qualitative Studie über den Prozess der Analogiebildung beim L?sen von Aufgaben (2017, Würzburg)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile t?tig als
Seminarlehrer für Mathematik Würzburg

Dr. Christian van Randenborgh

Der Prozess der instrumentellen Genese von historischen Zeicheninstrumenten zu Instrumenten der Wissensvermittlung (2014)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile t?tig als
Fachleiter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung, ZfsL Bielefeld

Prof. Dr. Christina V?lkl-Wolf

Internetgestützte Untersuchung zu Kompetenzen in der Prozentrechnung bei Erwachsenen und Jugendlichen (2010, FAU Erlangen-Nürnberg)

Betreuung & Begutachtung
Prof. Dr. Thomas Weth und Prof. Dr. Anna S. Steinweg

mittlerweile t?ig als
Professorin im Lehrgebiet Online Marketing an der HAW Würzburg-Schweinfurt

Dr. Jan F. W?rler

Mathematik und konkrete Kunst (2015, Würzburg)

Betreuung und Begutachtung
Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

mittlerweile t?tig als
Dozent an der Julius-Maximilians-Universit?t Würzburg

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