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Gute Gründe für ein 球探足球比分studium in Bamberg
Lehre
Das Bamberger Masterprogramm ?球探足球比分: Klinische 球探足球比分 und Psychotherapie“ zeichnet sich durch innovative und fokussiert praxisorientierte Lehrkonzepte aus. Es wird eine Wissens- und Kompetenzvermittlung auf dem aktuellen Stand der Psychotherapieausbildungsforschung umgesetzt. Dazu haben wir ein integriertes, verfahrensübergreifendes Lehrkonzept ausgearbeitet, das u.a. Elemente wie deliberate practice beinhaltet, womit die Studierenden dezidiert auf praktische Kompetenzen hin ausgebildet werden und optimal für den Einsatz in der Klinik vorbereitet sind.
Im Bamberger 球探足球比分studium wird Wert auf ein H?chstma? an Lehrqualit?t gelegt. Die Studierenden werden pers?nlich betreut und unterstützt. Die Wege zu den Lehrenden sind kurz, die pers?nliche Beratung ist uns wichtig. Es gibt kleine Gruppengr??en in den Seminaren, ein breites F?cherspektrum und viele Wahlm?glichkeiten. So kann beispielsweise im Modul ?Wissenschaftliche Vertiefung“ zwischen den Bereichen ?Kognition, Bildung und Entwicklung (KBE)“ und ?Personal-und Organisationspsychologie (P&O)“ gew?hlt werden. Insbesondere die Inhalte aus dem Bereich P&O sind für Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten interessant, da sie h?ufig sp?ter in eigener Praxis selbst?ndig t?tig sind und Personalverantwortung haben.
Der Studiengang zeichnet sich durch sein besonderes Konzept für die beiden berufsorientierten Praktika aus. Die Berufsqualifizierende T?tigkeit II (BQT-II) wird federführend in der an den Lehrstuhl für Klinische 球探足球比分 und Psychotherapie angegliederten psychotherapeutischen Ambulanz durchgeführt. Durch die Arbeit mit Patient:innen, in Rollenspielen sowie selbst durchgeführten Fallkonzeptionen werden Sie optimal auf die Anforderungen der Approbationsprüfung vorbereitet.
Im Rahmen des Moduls Berufsqualifizierende T?tigkeit III (BQT-III) erlernen die Studierenden wertvolle Praxiskompetenzen im direkten 球探足球比分 zu psychotherapeutischen Patient:innen. Das innovative Lehrkonzept im Rahmen der BQT-II bereitet sie optimal auf diesen Studienabschnitt vor, sodass Sie Ihre dort erworbenen Kompetenzen im klinischen Alltag weiterentwickeln k?nnen. Die BQT-III findet direkt in Einrichtungen der psychotherapeutischen bzw. psychiatrischen Versorgung statt. Dazu haben wir ein gro?es Netzwerk an kooperierenden Praxen, Ambulanzen und Kliniken aufgebaut, welches wir fortlaufend erweitern. Das Netzwerk umfasst unter anderem psychiatrische und psychosomatische Kliniken, neuropsychologische Rehabilitationskliniken, psychotherapeutische Ambulanzen und Privatpraxen sowie mehrere ambulante Einrichtungen zur psychotherapeutischen Versorgung von Kindern und Jugendlichen. Durch die Vielzahl von Kooperationspartnern in ganz Süddeutschland ist es für Studierende m?glich, das Praktikum nach individuellen Wünschen zu planen und eigene Schwerpunkte zu setzen. So kann es durch eine hohe Dichte lokaler Kooperationspartner bspw. ganz in der N?he des Wohnortes aber auch nach spezifischen fachlichen Schwerpunkten (z.B. Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen, Fachabteilungen zur Behandlung von Patient:innen mit Essst?rungen etc.) gestaltet werden. Die Studiengangsleitung befindet sich in einem st?ndigen Austausch mit den Praktikumsstellen, um eine hohe Qualit?t der Praktikumsbetreuung sicherzustellen.
Das Mentoren- und Tutorensystem
Jeder Professorin/jedem Professor wird eine Gruppe von Studierenden zugeordnet, die diese/dieser im pers?nlichen 球探足球比分 durch den Studienbeginn begleitet.
Die Teilnahme an einer Mentorengruppe ist verpflichtend für alle Studierenden. Bitte melden Sie sich in Ihrem Mentoratskurs an, dann werden Sie in die Mentoratsgruppen eingeteilt. Wie die Anmeldung funktioniert erfahren Sie im Einführungstutorium.
Fortgeschrittene Studierende bieten verschiedenartige Tutorien an, um Studienanf?ngern ihre ersten Schritte im Studiengang zu erleichtern. Es werden einige fachgebundene Veranstaltungen dieser Art angeboten, die Sie der Seite Lehrveranstaltungen oder dem UniVis entnehmen k?nnen. Darüber hinaus stehen speziell Studienanf?ngern zwei Tutoren als Ansprechpartner für den Studiengang zur Verfügung.
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2022 Masterranking 球探足球比分
Die Bamberger Studierenden sind besonders zufrieden mit der allgemeinen Studiensituation und bewerten auch die Betreuung durch Lehrende, die Unterstützung im Masterstudium und das Lehrangebot als sehr gut. Das Lehrangebot besticht insbesondere durch seine inhaltliche Breite sowie der M?glichkeit, selbst fachliche Schwerpunkte zu setzen. ?Sehr angenehm ist, dass auch auf Seminarwünsche von Studierendenseite eingegangen wird“, gab etwa eine Person bei der anonymen Befragung an. Das gute soziale Klima zwischen Studierenden und Lehrenden, die Kritikf?higkeit der Lehrenden, die Qualit?t der Materialien für Lehrveranstaltungen sowie die studienbegleitende Unterstützung bei fachlichen Fragen, stechen bei den Kategorien Betreuung und Unterstützung im Studium besonders positiv heraus.
?Der Studiengang hat in der Mehrzahl der Kriterien Spitzenbewertungen erhalten und damit kann neben dem Bachelorstudiengang auch der Masterstudiengang 球探足球比分 im Vergleich mit allen deutschen Universit?ten zur Spitzengruppe gez?hlt werden“, freut sich Prof. Dr. Claus H. Carstensen, der die Professur für Psychologische Methoden Empirischer Bildungsforschung innehat und den Masterstudiengang betreut.
Weiterlesen: >>>Blogbeitrag Spitzennoten für Bamberger 球探足球比分
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Die Stadt Bamberg
Neben dem Angebot der Universit?t und den Inhalten des Studiengangs h?ngt die Wahl für einen Studienstandort sicherlich auch von der Studienstadt ab.