Qualifikationsziele

Das Masterstudium der Klassischen Philologie führt zu einem zweiten berufs- und forschungsqualifizierenden wissenschaftlichen Hochschulabschluss. Mit einem guten und sehr guten Studienabschluss sind die Absolventinnen und Absolventen für die Promotion qualifiziert. Im Vordergrund steht die Vertiefung der im Bachelorstudium erworbenen methodischen Kompetenzen und inhaltlichen Kenntnisse.

Der MA-Studiengang Klassische Philologie kann ohne Schwerpunktsetzung mit den beiden Sprachen Altgriechisch und Latein absolviert werden. Alternativ ist eine Schwerpunktsetzung in einer der beiden Sprachen m?glich, in der dann die Inhalte und Kompetenzen noch st?rker vertieft werden, w?hrend in der anderen Sprache literaturwissenschaftlich vergleichend gearbeitet wird.

Am Ende ihres Studiums haben die Absolventinnen und Absolventen durch die erworbenen Kenntnisse und F?higkeiten folgende Qualifikationsziele erreicht.

• Die Absolventinnen und Absolventen haben durch das Absolvieren der Module im Bereich der Sprachkompetenz ihre ?bersetzungskompetenz in den beiden Klassischen Sprachen vertieft. Sie sind in der Lage auch schwierigere antike und sp?tantike Texte aus dem Griechischen und Lateinischen angemessen, reflektiert und zielsprachenorientiert ins Deutsche zu übersetzen. Durch die komplement?re ?bersetzung aus dem Deutschen ins Griechische bzw. ins Lateinische hinterfragen die Absolventinnen und Absolventen Strukturen, Syntax, Semantik und Stilistik der Klassischen Sprachen und k?nnen dadurch sprachliche Besonderheiten antiker Texte sicher beurteilen.
• Die Absolventinnen und Absolventen k?nnen durch den Besuch der Module zu Literaturgeschichte und Textinterpretation die Geschichte der antiken Literatur von ihren Anf?ngen bis zum Ausgang der Sp?tantike umfassend reflektieren und haben einen erweiterten ?berblick über Werke, Epochen und Autoren, der es ihnen erm?glicht, einer wissenschaftlichen Fragestellung der antiken Literaturgeschichte systematisch nachzugehen.
• Die Absolventinnen und Absolventen sind durch das Studium der sprach- und literaturwissenschaftlichen Module zu einer umfassenden Textkritik in der Lage. Sie k?nnen hierbei analytisch mit den ?berlieferungszeugen umgehen und Techniken ihrer editorischen Aufbereitung (Editionsphilologie) anforderungsgerecht anwenden.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben insbesondere durch das Studium der Module zu Literaturgeschichte und Textinterpretation die Bef?higung, Gegenst?nde der Literaturwissenschaft theoriebasiert zu erarbeiten, zu vermitteln und kritisch zu reflektieren. Sie verfügen über ein tieferes Verst?ndnis für aktuelle literatur- und kulturwissenschaftliche Theorien im Kontext der Klassischen Philologie und sind dazu in der Lage, literaturtheoretische Hypothesen aufzustellen und methodisch ad?quat zu überprüfen und die erworbenen F?higkeiten auf neue Texte, Gegenst?nde und Fragestellungen anzuwenden, Literatur und Informationen zu recherchieren und auszuwerten sowie Wissen zu strukturieren und schriftlich und mündlich unter Berücksichtigung allgemein anerkannter Grunds?tze guter wissenschaftlicher Praxis zu pr?sentieren. Dies haben sie in den Referaten, Hausarbeiten und der Abschlussarbeit unter Beweis gestellt.
• Durch die M?glichkeit, individuell Schwerpunkte zu setzen, k?nnen die Absolventinnen und Absolventen entweder durch das Studium der kulturwissenschaftlichen Module den griechisch-r?mischen Kulturraum der Antike erschlie?en und vor dem Hintergrund des altertumswissenschaftlichen Diskurses auch interdisziplin?r hinterfragen, oder k?nnen durch das Studium der fachdidaktischen Module Methoden der Vermittlung der Klassischen Sprachen in schulischen und au?erschulischen Bildungseinrichtungen anwenden.
• Absolventinnen und Absolventen k?nnen Sekund?rliteratur aus den g?ngigen westeurop?ischen Sprachen (englisch, franz?sisch, italienisch, spanisch) rezipieren und einsch?tzen, wie dies das Führen altertumswissenschaftlicher Forschung in internationalen Diskursen erfordert.

• Durch den vertieften, methodisch variablen Umgang mit komplexen literarischen Zeugnissen in ihren historischen, medialen und sozialen Kontexten sind die Absolventinnen und Absolventen in der Lage, umfassende philologische Analyse- und Interpretationsf?higkeiten auf eine breite Vielfalt an literarischen Texten anzuwenden. Sie k?nnen aus ihrer Lektüre relevante Forschungsfragen generieren sowie vernetzt und analytisch denken.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben anhand ihrer Lern- und Studienorganisation bewiesen, dass sie selbstst?ndig planen und arbeiten k?nnen. Sie k?nnen einen umfangreichen Projekt- und Zeitplan konzipieren und das Projekt reflektiert ausarbeiten und umsetzen. Dies haben sie bei der selbstst?ndigen und strukturierten Arbeit an ihren Referaten, Hausarbeiten und der Abschlussarbeit unter Beweis gestellt. Diese Selbstst?ndigkeit umfasst auch, dass sie vorhandene Kompetenzen in neue und unbekannte Themen und T?tigkeitsfelder integrieren k?nnen.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben durch die intensive Lektüre und wissenschaftliche Durchdringung heterogener ?sthetischer Ph?nomene in den antiken Texten und der Fachliteratur sowie durch die Diskussionen und Gruppenarbeiten in den Lehrveranstaltungen eingeübt, ihre eigene Sichtweise nachvollziehbar und sachlich fundiert zu vertreten. Dabei beziehen sie anderslautende Perspektiven ergebnisoffen und reflektiert in ihre ?berlegungen mit ein und sind schlie?lich in der Lage, sich fundiert und differenziert eine eigene Meinung zu bilden und diese sachlich und argumentativ zu vertreten. Anderen k?nnen sie für Leistungen kritisches und faires Feedback geben.
• Durch Phasen intensiven Selbststudiums und wissenschaftliches Arbeiten über einen l?ngeren Zeitraum im Zuge der Masterarbeit sind die Absolventinnen und Absolventen auf lebenslanges Lernen vorbereitet und k?nnen in ihrer beruflichen Zukunft auf diese Ressource zurückgreifen.
• Die Absolventinnen und Absolventen k?nnen, wie sie in Hausarbeiten, Referaten und mündlichen Prüfungen im Rahmen der zahlreichen Veranstaltungen des Studiengangs umf?nglich unter Beweis gestellt haben, relevante Informationen zu Zusammenh?ngen von lateinischer Sprache und Literatur vor dem Hintergrund der antiken Kultur und ihrer Rezeption selbstst?ndig recherchieren, interpretieren und reflektiert beurteilen. Ihre Ergebnisse k?nnen sie sowohl mündlich als auch schriftlich und unter Nutzung entsprechender, auch digitaler Medien sowohl für ein Fachpublikum als auch für eine breite ?ffentlichkeit angemessen und zielgruppenorientiert pr?sentieren.
• Die Absolventinnen und Absolventen k?nnen, wie sie beim Konzipieren von Referaten und Vortr?gen gezeigt haben, komplexe Themen der antiken Sprachen, Literatur und Kultur adressatengerecht und differenziert auf verschiedenen Niveaustufen in der au?erschulischen Bildung und der Erwachsenenbildung vermitteln (Kulturvermittlung).

• Die Absolventinnen und Absolventen haben im Rahmen des Studienangebots eigene inhaltliche Schwerpunkte gesetzt, z.B. in der Wahl der Sprachen und in der inhaltlichen Ausrichtung der gew?hlten Lehrveranstaltungen, und die F?higkeit erworben, auch in gr??eren Projekten und über l?ngere Zeitr?ume ihre Zeit zu strukturieren und Lernprozesse selbst?ndig und effizient zu organisieren.
• Die Absolventinnen und Absolventen beherrschen Strategien, Wissen eigenst?ndig und problemorientiert zu vertiefen, systematisch aufzubereiten und zielgruppenspezifisch zu pr?sentieren.
• Durch Hausarbeiten und vor allem ihre Masterarbeit haben die Absolventinnen und Absolventen unter Beweis gestellt, sich über einen l?ngeren Zeitraum ein Wissensgebiet diszipliniert selbst erschlie?en.
• Im Rahmen von Gruppenarbeiten und Projekten entwickelten die Absolventinnen und Absolventen Entscheidungskompetenz und haben gelernt, sich im Team zu organisieren, Sprache sensibel einzusetzen, um in der Gruppe einerseits selbst definierte Ziele zu erreichen, andererseits dabei Verantwortung für sich und die Gruppe zu übernehmen.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben ein vertieftes wissenschaftliches Selbstverst?ndnis als Klassische Philologin bzw. als Klassischer Philologe und auch im weiteren Sinne als 球探足球比分 Kulturwissenschaftlerin bzw. -wissenschaftler entwickelt. Sie k?nnen ihr Fach im wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Kurs vertreten.
• Die Absolventinnen und Absolventen k?nnen aus historisch-kulturwissenschaftlicher Perspektive in souver?ner Art und Weise gesellschaftliche Prozesse kritisch, reflektiert, mit Verantwortungsbewusstsein und geleitet von demokratischem Gemeinsinn ma?geblich mitgestalten.