Qualifikationsziele

Wissenschaftliche Bef?higung

• Am Ende des Iranistik-Studiums sind Absolventinnen und Absolventen in der Lage, persische Texte auf hohem Niveau zu lesen, deren Inhalt auszuwerten, zu interpretieren und wissenschaftlich einzuordnen, wie sie im Rahmen der fachwissenschaftlichen Module gezeigt haben. Sie k?nnen mit verschiedenen Textkategorien umgehen: Klassische persische Literatur (Poesie, Fürstenspiegel, Historiographie), moderne zeitgen?ssische Literatur (Kurzgeschichten, Romane, Moderne Dichtung) sowie Sach- und 球探足球比分texten.
• Absolventinnen und Absolventen überblicken nach der Teilnahme an interdisziplin?ren Fachkolloquien und begleiteten Rechercheprojekten relevante Forschungsfelder und Fragestellungen der Iranistik im mitteleurop?ischen und anglophonen Raum. Darüber hinaus - abh?ngig von ihren individuellen Sprachkenntnissen - verfolgen sie neuere Entwicklungen in der iranistischen Wissenslandschaft in Frankreich oder Russland.
• Sie sind nach dem Besuch von einschl?gigen Fachseminaren in der Lage, iranistische Fachliteratur auf Englisch, Deutsch und Persisch kritisch zu beleuchten und zu analysieren.
• Nach Besuch der fachwissenschaftlichen Seminare ihres Studiums k?nnen Absolventinnen und Absolventen fachspezifische Konzepte, Methoden und Theorien (z.B. aus der Genderforschung, Literaturwissenschaft - hier spielen Konzepte und Methoden der Narratologie eine wichtige Rolle - der Textedition und -kritik, Raumsoziologie, historisch-kritische Methode der Geschichtsforschung) eigenst?ndig auf begrenzte Themen und Fragestellungen anwenden.
• Sie haben durch das Verfassen von Seminararbeiten und der Masterarbeit bewiesen, dass sie sich selbst?ndig in ein begrenztes Thema aus relevanten iranistischen Forschungsfeldern (z.B. Gesellschaft und Geschichte, Politik, Kultur, Literatur, Philosophie und Religion) einarbeiten und die im Masterstudium eingeübten Techniken und Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens begründet und unter Berücksichtigung allgemein anerkannter Grunds?tze guter wissenschaftlicher Praxis anwenden k?nnen.

Bef?higung zu einer qualifizierten Erwerbst?tigkeit

• Au?erdem haben Absolventinnen und Absolventen als Nichtmuttersprachlerin bzw. Nichtmuttersprachler in sprachpraktischen Modulen und Lektüreveranstaltungen ihre aktiven kommunikativen F?higkeiten im Persischen vertieft: Sie k?nnen an Diskussionen zu beliebigen Themen teilnehmen, die gesprochene Umgangssprache verstehen und persische Medien (Printmedien, Filme, Internetseiten) nutzen. Hinzu kommt der Ausbau ihrer schriftsprachlichen Kompetenzen auf fortgeschrittenem Niveau.
• Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiengangs haben gelernt, iranistische Themen auf Deutsch und Englisch zu diskutieren und in einem neuen akademischen und sonstigen beruflichen Umfeld zu pr?sentieren. Besonders unterstützend sind dabei Praxisworkshops zur ?ffentlichkeitsarbeit (Erwachsenenbildung, 球探足球比分kommunikation).
• Im Rahmen von landeskundlichen und historisch ausgerichteten Seminaren haben Absolventinnen und Absolventen kulturspezifische Kenntnisse zu Iran und den beiden anderen persischsprachigen L?ndern Afghanistan und Tadschikistan erworben. Daneben haben sie ihr Wissen zur Kulturgeschichte von Regionen vertieft, die historisch durch das Persische gepr?gt waren (Indien, Zentralasien, Anatolien oder dem Kaukasus). Diese Kenntnisse k?nnen sie reflektiert in aktuelle Diskussionen und berufsbezogene Projekte einbringen.
• Sie haben bei der Erstellung der wissenschaftlich reflektierten Masterarbeit unter Beweis gestellt, dass sie einen soliden Projekt- und Zeitplan entwerfen und diesen eigenverantwortlich umsetzen k?nnen.

Pers?nlichkeitsentwicklung

• Absolventen und Absolventinnen des Masterstudiums Iranistik haben in Referaten und Pr?sentationen eine hohe Kommunikationsf?higkeit erworben. Sie sind nicht nur zur Darstellung komplexer fachlicher und akademischer Sachverhalte in der Lage, sondern k?nnen bestimmte Themen und Problemstellungen auch einer breiteren ?ffentlichkeit vorstellen.
• Absolventinnen und Absolventen haben im Rahmen von Gruppenarbeiten Verantwortung übernommen und gezeigt, dass sie Entscheidungen treffen, Schwerpunkte setzen und gemeinsam konstruktiv L?sungen erarbeiten k?nnen.
• Sie haben ein individuelles berufliches Selbstbild entwickelt, k?nnen ihre eigenen F?higkeiten einsch?tzen und sind in der Lage, ihr Wissen eigenst?ndig und problemorientiert zu vertiefen.
• Das Studium der Iranistik erm?glicht einen fundierten Einblick in gesellschaftliche Zusammenh?nge, Spielregeln und Traditionen iranisch gepr?gter Kulturen. Hinzu kommen wiederholte Studienaufenthalte etwa in Iran oder Tadschikistan (z.B. im Rahmen von Sprachkursen, Summerschools und Exkursionen). Damit haben in Deutschland sozialisierte Absolventinnen und Absolventen interkulturelle Kompetenz und Sensibilit?t erworben. Im Ergebnis k?nnen sie sich schnell an die Verh?ltnisse in anderen L?ndern anpassen. Heritage Graduates haben gelernt, einen neuen und kritischen Zugang zu ihrem kulturellen Erbe und pers?nlichen Hintergrund anzuwenden.
• Durch die im Studium erworbenen Kompetenzen - fortgeschrittene Sprachkenntnisse im Persischen, interkulturelle Empathie, Transfer von Fachinformationen - sind Absolventinnen und Absolventen für ein ehrenamtliches Engagement in Nichtregierungsorganisationen auf nationaler und internationaler Ebene (z.B. Migration, Integration) besonders qualifiziert. Die Erfahrungen der letzten Jahre haben immer wieder gezeigt, dass Studierende der Iranistik und der orientalistischen Nachbardisziplinen einen hohen Grad an gesellschaftlichem Engagement an den Tag legen. Viele Absolventinnen und Absolventen engagierten sich im Bereich des Dolmetschens und ?bersetzens oder standen geflüchteten Personen aus Iran und Afghanistan bei Beh?rdeng?ngen zur Seite. Viele Studierende waren in den letzten Jahren im Bamberger Verein "Freund statt Fremd" aktiv und leisteten einen Beitrag zur Integration von geflüchteten Menschen.
• Auf der anderen Seite des Spektrums gesellschaftlicher Aktivit?ten halfen Bamberger Studierende der orientalistischen F?cher den hiesigen Beh?rden (Amt für Ausl?nderangelegenheiten, der Stadtverwaltung, aber auch ?rztlichem Personal) mit ihren fachspezifischen Kenntnissen und Expertise.
• Absolventinnen und Absolventen k?nnen gesellschaftliche Prozesse wissenschaftlich fundiert und reflektiert sowie mit Verantwortungsbewusstsein und in demokratischem Gemeinsinn ma?geblich mitgestalten.