Studierende berichten

Hier finden Sie Statements von Studierenden im Master Empirische Bildungsforschung:

"Durch mein besonderes Interesse an bildungssoziologischen Fragestellungen bin ich im Rahmen meiner Suche nach Masterstudieng?ngen schnell auf das Studienangebot der Universit?t Bamberg gesto?en. Der interdisziplin?re Aufbau des Studiengangs Empirische Bildungsforschung (EBF) bietet einen umfassenden Zugang zum Themenkomplex Bildung, Erziehung und Forschung und daneben die M?glichkeit, sich interessengeleitet zu spezialisieren. W?hrend meines EBF Masterstudiums habe ich an einem Austauschprogramm der Universit?t Bamberg wahrgenommen und ein Auslandssemester an der Universit?t Zürich absolviert. Die dadurch gewonnenen Einblicke und Erfahrungen habe ich als ?u?erst bereichernd empfunden und kann diese jedem und jeder sehr empfehlen."
Hannah, 3.Semester

?Nachdem ich mich zun?chst auf den Webseiten zahlreicher Universit?ten über die jeweiligen Masterstudieng?nge informiert habe, stand ziemlich bald der Master EBF in Bamberg ganz weit oben auf meiner Favoritenliste. Im Bachelor habe ich an der Universit?t Augsburg Sozialwissenschaften studiert. Für Bildungsforschung interessiere ich mich, weil ich schon immer ?irgendetwas mit Bildung“ machen wollte. Bamberg erschien mir vor allem deswegen eine gute Option, weil hier mehrere Disziplinen (Soziologie, P?dagogik, 球探足球比分, Forschungsmethoden) vereint werden und sich auf das Forschungsthema "Bildung" fokussieren."
Andrea, 1. Semester

?Der Masterstudiengang Empirische Bildungsforschung bietet die M?glichkeit sich aus interdisziplin?rer Perspektive mit Fragen nach Bedingungen, Verl?ufen und Auswirkungen von Bildungsprozessen auseinanderzusetzen. Wir Studierende k?nnen dabei selbst nach eigenen Interessen und Vorkenntnissen ausw?hlen, ob wir den Schwerpunkt hierbei eher auf eine psychologische, soziologische, erziehungswissenschaftliche oder forschungsmethodische Perspektive legen wollen. Bei der Ausgestaltung unseres Studiums werden uns dabei entsprechend gro?e Spielr?ume gew?hrt. Gemischt sind auch die Bachelorabschlüsse, mit denen wir unser Masterstudiums hier in Bamberg aufgenommen haben. Dies führt immer wieder zu spannenden Diskussionen und vertieft die Interdisziplinarit?t des Studiengangs über den Besuch von Lehrveranstaltungen aus verschiedenen Fachbereichen hinaus. Zudem bietet die Universit?t Bamberg diverse M?glichkeiten bereits w?hrend des Studiums das Erlernte auch praktisch zu erproben. Viele von uns sind neben ihrem Studium als studentische Hilfskr?fte in den unterschiedlichsten Projekten und Fachrichtungen t?tig. Da Bamberg ein zentraler Standort für empirische Bildungsforschung ist, bieten sich hier jede Menge Alternativen. Auch besteht die M?glichkeit bereits w?hrend der eigenen Studienzeit an der Weiterentwicklung des Studiengangs mitzuwirken und hierbei eigene Erfahrungen und Ideen einflie?en zu lassen. Für mich pers?nlich ist darüber hinaus die umfassende forschungsmethodische Ausbildung eines der st?rksten Argumente für den Masterstudiengang Empirische Bildungsforschung in Bamberg."
Birte, 3. Semester

?Im Bachelor habe ich Erziehungswissenschaft (B.A.) an der Universit?t Augsburg studiert. Anschlie?end hatte ich Interesse an einem interdisziplin?ren Studiengang, der noch mehr Einblicke in forschungsmethodische Aspekte gibt. Deswegen habe ich mich für den Master in Empirischer Bildungsforschung in Bamberg entschieden."
Miriam, 3. Semester

?Im Global Monitoring Report des Jahres 2016 wird betont, dass Investitionen in Bildung auch Investitionen in Wohlstand, verbesserte Landwirtschaft, bessere Gesundheit, weniger Gewalt, mehr Geschlechtergleichheit, h?heres soziales Kapital und funktionierende ?kosysteme sind. Die Besch?ftigung mit grundlegenden Determinanten erfolgreicher Bildungsprozesse ist vor diesem Hintergrund von essentieller Bedeutung und meine grundlegende Motivation den Master Empirische Bildungsforschung seit dem Wintersemester 2015/16 in Bamberg zu studieren. Um die Qualit?t von Bildungssystemen zu evaluieren, weiter zu entwickeln und nachhaltig zu f?rdern, bedarf es zun?chst verl?sslicher Informationen und Erkenntnisse über Bedingungsfaktoren erfolgreicher Bildungsprozesse und Bildungssysteme – wie diese generiert und analysiert werden k?nnen, lernen wir in unserem Studium detailliert kennen.  Da ich mich bereits im Rahmen meines P?dagogik-Bachelors in Bamberg intensiv mit Themen der Nachhaltigkeit und der Rolle von Bildung in diesem Kontext auseinandergesetzt habe, ergriff ich auch im Master die Chance erziehungswissenschaftliche Ans?tze in diesem Zusammenhang zu vertiefen. Entsprechend meines zweiten Bachelors im Fachbereich der Soziologie habe ich im zweiten Vertiefungsmodul des Masters umfassende Kenntnisse im Bereich der sozialen Ungleichheiten im internationalen Vergleich gesammelt. Gro?artig dabei ist, dass der Master hier in Bamberg umfassende Gestaltungsspielr?ume erm?glicht und das Studium demnach entsprechend der eigenen Interessen individuell ausgerichtet werden kann – ohne dabei Abstriche bei der methodischen Ausbildung zu machen."
Jana, 3. Semester

?Vorher habe ich 球探足球比分 an der Fernuniversit?t in Hagen studiert. Für den Master in Empirischer Bildungsforschung habe ich mich entscheiden, weil ich gerne in Bamberg sein wollte und mich die interdisziplin?re Ausrichtung des EBF Masters viel mehr begeistert hat, als der 球探足球比分studiengang hier in Bamberg."
Studentin, 1. Semester