ZLB neu aufgestellt: Klarere Strukturen, st?rkere Beteiligung
Im Zuge eines Reorganisationsprozesses haben wir unsere Leitungs- und Organisationsstruktur weiterentwickelt. Unser Ziel war dabei eine st?rkere Profilierung der Arbeitsbereiche, mehr Transparenz in Zust?ndigkeiten sowie eine nachhaltige St?rkung der internen Beteiligung. Bereits im Juli hat der Senat der Universit?t die Ordnung verabschiedet. Im Oktober trat sie in Kraft.
Kern der Neustrukturierung ist die Weiterentwicklung der Leitungsbereiche: Aus bislang vier wurden sechs klar konturierte Bereiche, die unsere zentralen Aufgaben- und Handlungsfelder profilieren und strategisch sch?rfen: (1) Studierende und Studium, (2) Bildungsinnovationen, (3) Schulische Praxis, (4) Digitales Lehren und Lernen, (5) Forschung und Entwicklung sowie (6) Third Mission und Gesellschaftliche Verantwortung.
Gleichzeitig haben wir die Verantwortungsstruktur transparenter gestaltet: Künftig tragen sechs statt bisher acht Personen Verantwortung im Leitungskollegium; das bew?hrte Modell mit zwei Sprecher*innen bleibt bestehen.
Auch die Binnenstruktur des ZLB ist nun koh?renter gefasst. Die Aktivit?ten innerhalb der sechs Leitungsbereiche sind nun in Kompetenzzentren und Arbeitsbereiche gebündelt. Damit einher geht eine klar definierte Dienst- und Fachvorgesetztenstruktur, die Entscheidungswege nachvollziehbarer macht und die Zusammenarbeit strukturell absichert.
Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Weiterentwicklung der Beteiligungsstruktur. Insbesondere die Studierendenperspektive haben wir verbindlicher verankert. Das Leitungskollegium trifft sich künftig mindestens einmal pro Semester mit den Sprecherinnen und Sprechern des Referats für Lehrer:innenbildung (LeB) zu einem strukturierten Austausch. Wissenschaftsstützendes Personal in der Lehrkr?ftebildung erh?lt künftig die M?glichkeit zur ZLB-Mitgliedschaft. Zuletzt haben wir auch die Gesch?ftsstelle institutionell gest?rkt: Der gesch?ftsführende wissenschaftliche Koordinator ist nun gew?hltes Mitglied des Leitungskollegiums.
Mit der Reorganisation haben wir einen Impuls im Rahmen unserer turnusm??igen Evaluation aufgegriffen, welchen auch unser Akademische Beirat unterstützt hat. Die st?rkere Beteiligungsstruktur wurde hierbei bereits bei der Moderation des Reorganisationsprozesses sichtbar: Nach Diskussions- und Abstimmungsprozessen im Leitungsteam und der Gesch?ftsstelle wurden die lehrkr?ftebildenden Akteure über Hearings und die Mitgliederversammlung eingebunden sowie der Beirat befragt. Diese breite Beteiligungsstruktur spiegelte sich schlie?lich im positiven Ergebnis des Senats wider.
Mit diesen Ma?nahmen stellt sich das ZLB organisatorisch klarer auf und schafft zugleich die Grundlage für eine transparente, partizipative und zukunftsf?hige Weiterentwicklung der Lehrkr?ftebildung in Bamberg.
Die ge?nderte Ordnung des ZLB findet sich hier(197.1 KB, 9 Seiten).