Fortbildungen/Zusatzqualifikationen für Lehrkr?fte bzw. Studierende

Anmeldung für Lehrkr?fte, sofern nicht anders angegeben, über FIBS
Informationen und Anmeldungen für Studierende mit kurzer E-Mail an Veranstaltungskontakt.
An den meisten Veranstaltungen ist eine Teilnahme auch ohne vorherige Anmeldung m?glich.
 

Spannungsfelder von Bildung für nachhaltige Entwicklung und die zunehmende Ausdifferenzierung des Feldes

Bei dieser Tagung werden aktuelle Ergebnisse der Forschung einer "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) vorgestellt und diskutiert.
18.09.2024, 13:30 Uhr bis 20.09.2024, 12.30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Markusstra?e 8a, MG 1 und MG 2 (unterschiedliche R?ume)
FIBS: E2142-0-ZLB/24/361971, E2142-0-ZLB/24/361974 und E2142-0-ZLB/24/361975
Kostenbeitrag: 18.09.24 35 Euro (bei DGfE-Mitgliedschaft 30 Euro), 19.09.24 55 Euro (bei DGfE-Mitgliedschaft 45 Euro), 20.09.24 35 Euro (bei DGfE-Mitgliedschaft 30 Euro),
Link: /ewbne/bne-tagung-2024/
Veranstaltet durch: Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildung für nachhaltige Entwicklung
In Kooperation mit Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V.
球探足球比分: Prof. Dr. Anne-Katrin Holfelder, anne.holfelder(at)uni-bamberg.de

Maker-Tag "Wie geht ... Soundmapping?" (Thementage "Kultur und Bildung")

Unter Soundmapping versteht man eine visuelle Darstellung einer klanglichen Umgebung: eines Ortes, einer Landschaft oder einer Einrichtung. Bei digitalen Sound Maps handelt es sich um so genannte ?Klanglandschaften‘, die mithilfe digitaler Medien kartografisch lokalisiert und dokumentiert werden. Der Maker-Tag befasst sich mit Soundmapping aus theoretischer und praktischer Perspektive, führt in die Praxis der Gestaltung von digitalen Sound Maps ein und l?dt zur Reflexion und Diskussion über Soundmapping in unterschiedlichen (Unterrichts-)F?chern ein.
24.01.2025, 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Luitpoldstra?e 19, Raum LU19/00.09
FIBS: E2142-0/25/392249
Kostenbeitrag: keiner
Link: /zlb/arbeitsfelder/kultur-und-bildung/ringvorlesung-thementag/
Veranstaltet durch: Referat "Kultur und Bildung", Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg in Kooperation mit Lehrstuhl für Literatur und Medien
球探足球比分: Dr. Adrianna Hlukhovych, adrianna.hlukhovych(at)uni-bamberg.de

Maker-Tag "Wie geht ... Audio Paper?" (Thementage "Kultur und Bildung")

Audio Paper ist ein Format, das, genauso wie ein Essay oder ein Forschungsartikel, ein bestimmtes Thema behandelt, es allerdings in Form eines Audios pr?sentiert. Beim Audio Paper handelt es sich um ein performatives Format, das sich an der Grenze zwischen wissenschaftlicher Argumentation und künstlerischem Schaffen bewegt. Der Maker-Tag führt in die Praxis der Gestaltung des Audio Papers ein, vermittelt seine theoretischen Grundlagen und l?dt zur Reflexion und Diskussion über das Audio Paper als Format des forschenden Lernens in unterschiedlichen (Unterrichts-)F?chern ein.
07.02.2025, 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Luitpoldstra?e 19, Raum LU19/00.09
FIBS: E2142-0/25/392248
Kostenbeitrag: keiner
Link: /zlb/arbeitsfelder/kultur-und-bildung/ringvorlesung-thementag/
Veranstaltet durch: Referat "Kultur und Bildung", Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg in Kooperation mit Lehrstuhl für Literatur und Medien
球探足球比分: Dr. Adrianna Hlukhovych, adrianna.hlukhovych(at)uni-bamberg.de

Demokratie braucht Religion!?

Prof. Dr. Thomas Wei?er, Stefan Huber, M.Ed. (beide Universit?t Bamberg)
Demokratie - gilt in der Moderne als die gesellschaftliche wie politische Lebensform schlechthin. Aber die Unzufriedenheit mit Demokratie w?chst. Populisten aller Farben haben Zulauf. Ist die Demokratie am Ende? Religion - pr?gt seit fast 2000 Jahren Europa und die Welt. Aber Religionen stehen in der Moderne auch unter Druck. Macht, Unterdrückung und Gewalt im Namen der Religion führen dazu, dass sich viele abwenden. Sind die Religionen überholt? Fragen, an denen auch die Theologie nicht vorbeikommt. Die Fortbildungsveranstaltung Diese Fortbildung widmet sich deshalb den beiden Megathemen Demokratie und Religion. Hier diskutieren wir: Wie ist Verh?ltnis von beiden zu verstehen? Wofür brauchen sie m?glicherweise einander? Was bedeutet das für den schulischen Alltag? Welche praktischen Konsequenzen für das Leben jedes Menschen hat die Auseinandersetzung mit Demokratie und Religion?
16.01.2025, 14:30 Uhr bis 17:30 Uhr
Katholisches Pfarrzentrum St. Nikolaus, Kolpingstra?e 14, 90768 Fürth
FIBS: E133-0/25/20250116/1
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://schulreferat.erzbistum-bamberg.de/aktuelles/termine/veranstaltung/Demokratie-braucht-Religion-2025.01.16/?instancedate=1737034200000
Veranstaltet durch: Erzbisch?fliches Ordinariat Bamberg
球探足球比分: Prof. Dr. Thomas Wei?er, thomas.weisser(at)uni-bamberg.de

Demokratie braucht Religion!?

Prof. Dr. Thomas Wei?er, Stefan Huber, M.Ed. (beide Universit?t Bamberg)
Demokratie – gilt in der Moderne als die gesellschaftliche wie politische Lebensform schlechthin. Aber die Unzufriedenheit mit Demokratie w?chst. Populisten aller Farben haben Zulauf. Ist die Demokratie am Ende? Religion – pr?gt seit fast 2000 Jahren Europa und die Welt. Aber Religionen stehen in der Moderne auch unter Druck. Macht, Unterdrückung und Gewalt im Namen der Religion führen dazu, dass sich viele abwenden. Sind die Religionen überholt? Fragen, an denen auch die Theologie nicht vorbeikommt. Die Fortbildungsveranstaltung Diese Fortbildung widmet sich deshalb den beiden Megathemen Demokratie und Religion. Hier diskutieren wir: Wie ist Verh?ltnis von beiden zu verstehen? Wofür brauchen sie m?glicherweise einander? Was bedeutet das für den schulischen Alltag? Welche praktischen Konsequenzen für das Leben jedes Menschen hat die Auseinandersetzung mit Demokratie und Religion?
13.02.2025, 14:30 Uhr bis 17:30 Uhr
Grundschule Redwitz, Kronacher Stra?e 55, 96257 Redwitz an der Rodach
FIBS: E133-0/25/20250213
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://schulreferat.erzbistum-bamberg.de/aktuelles/termine/veranstaltung/Demokratie-braucht-Religion-2025.02.13/?instancedate=1739453400000
Veranstaltet durch: Erzbisch?fliches Ordinariat Bamberg
球探足球比分: Prof. Dr. Thomas Wei?er, thomas.weisser(at)uni-bamberg.de

Demokratie braucht Religion!?

Prof. Dr. Thomas Wei?er, Stefan Huber, M.Ed. (beide Universit?t Bamberg)
Demokratie – gilt in der Moderne als die gesellschaftliche wie politische Lebensform schlechthin. Aber die Unzufriedenheit mit Demokratie w?chst. Populisten aller Farben haben Zulauf. Ist die Demokratie am Ende? Religion – pr?gt seit fast 2000 Jahren Europa und die Welt. Aber Religionen stehen in der Moderne auch unter Druck. Macht, Unterdrückung und Gewalt im Namen der Religion führen dazu, dass sich viele abwenden. Sind die Religionen überholt? Fragen, an denen auch die Theologie nicht vorbeikommt. Die Fortbildungsveranstaltung Diese Fortbildung widmet sich deshalb den beiden Megathemen Demokratie und Religion. Hier diskutieren wir: Wie ist Verh?ltnis von beiden zu verstehen? Wofür brauchen sie m?glicherweise einander? Was bedeutet das für den schulischen Alltag? Welche praktischen Konsequenzen für das Leben jedes Menschen hat die Auseinandersetzung mit Demokratie und Religion?
20.02.2025, 14:30 Uhr bis 17:30 Uhr
Grundschule Neuenmarkt-Wirsberg, Wirsberger Stra?e 10, 95339 Neuenmarkt
FIBS: E133-0/25/20250220/1
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://schulreferat.erzbistum-bamberg.de/aktuelles/termine/veranstaltung/Demokratie-braucht-Religion-2025.02.20/?instancedate=1740058200000
Veranstaltet durch: Erzbisch?fliches Ordinariat Bamberg
球探足球比分: Prof. Dr. Thomas Wei?er, thomas.weisser(at)uni-bamberg.de

Demokratie braucht Religion!?

Prof. Dr. Thomas Wei?er, Stefan Huber, M.Ed. (beide Universit?t Bamberg)
Demokratie – gilt in der Moderne als die gesellschaftliche wie politische Lebensform schlechthin. Aber die Unzufriedenheit mit Demokratie w?chst. Populisten aller Farben haben Zulauf. Ist die Demokratie am Ende? Religion – pr?gt seit fast 2000 Jahren Europa und die Welt. Aber Religionen stehen in der Moderne auch unter Druck. Macht, Unterdrückung und Gewalt im Namen der Religion führen dazu, dass sich viele abwenden. Sind die Religionen überholt? Fragen, an denen auch die Theologie nicht vorbeikommt. Die Fortbildungsveranstaltung Diese Fortbildung widmet sich deshalb den beiden Megathemen Demokratie und Religion. Hier diskutieren wir: Wie ist Verh?ltnis von beiden zu verstehen? Wofür brauchen sie m?glicherweise einander? Was bedeutet das für den schulischen Alltag? Welche praktischen Konsequenzen für das Leben jedes Menschen hat die Auseinandersetzung mit Demokratie und Religion?
13.03.2025, 14:30 Uhr bis 17:30 Uhr
Bistumshaus St. Otto, Heinrichsdamm 32, 96047 Bamberg
FIBS: E133-0/25/202501162
Kostenbeitrag: keiner
Link: https://schulreferat.erzbistum-bamberg.de/aktuelles/termine/veranstaltung/Demokratie-braucht-Religion-2025.03.13/?instancedate=1741872600000
Veranstaltet durch: Erzbisch?fliches Ordinariat Bamberg
球探足球比分: Prof. Dr. Thomas Wei?er, thomas.weisser(at)uni-bamberg.de

Virtual Reality und BNE im Englischunterricht (Angebot 1)

Prof. Dr. Theresa Summer & Michelle Zirkel (beide Universit?t Bamberg)
In die ferne Welt reisen und die Unterwasserwelt entdecken: Virtual Reality (VR)-Apps haben viel Potenzial – insbesondere für den Englischunterricht!
Ziele & Inhalte: In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie VR-Brillen verwenden, welche Apps sich für den Englischunterricht eignen und wie VR zielführend zu Themen rund um Nachhaltigkeit im Englischunterricht eingesetzt werden kann.
Die Fortbildung bietet: digitales Unterrichtsmaterial, Erkl?rvideos, Leihbrillen, kostenlose VR-Software
Ablauf: Die Fortbildung findet im Blended-Learning-Format statt mit einem Kick-Off online und zwei Pr?senzterminen: 1) Kick-Off online, 26.09.2024 (15-16 Uhr), 2) Workshop in Bamberg, 09.10.2024 (9-17 Uhr), 3) Wrap-Up in Bamberg, 13.11.2024 (9-13 Uhr)
Zielgruppe: Englischlehrkr?fte aller Sekundarschulen/beruflichen Schulen mit Interesse an VR und der Bereitschaft, sich in diese Technologie einzuarbeiten und sie an ihrer Schule zu integrieren
Hinweise:
Teilnehmende sollten offen sein für digitale Technologien und bereit sein, eine ca. 2- bis 3-stündige VR-Sequenz in ihren Englischunterricht zu integrieren. Nicht notwendig ist eine bereits vorhandene VR-Ausstattung an Ihrer Schule. Bei erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie eine Teilnahmebest?tigung mit dem Hinweis, zukünftig schulinterne Fortbildungen zu VR anbieten zu k?nnen. Die Fortbildung wird von der Regierung Oberfranken als Fortbildung anerkannt. Die Fortbildung ist Teil des Kompetenzverbundes lernen:digital / DiSo-SGW und wird beforscht.
26.09.2024, 15 Uhr bis 13.11.2024, 13 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, Luitpoldstr. 19,  Raum LU19/00.09
FIBS: E2142-0-ZLB/25/363365
Kostenbeitrag: keiner
Link: /eng-fachdidaktik/veranstaltungen/lehrkraeftefortbildungen/
Veranstaltet durch: Fachdidaktik Englisch, Universit?t Bamberg in Kooperation mit lernen:digital
球探足球比分: Prof. Dr. Theresa Summer, theresa.summer(at)uni-bamberg.de

Virtual Reality und BNE im Englischunterricht (Angebot 2)

Prof. Dr. Theresa Summer & Michelle Zirkel (beide Universit?t Bamberg)
In die ferne Welt reisen und die Unterwasserwelt entdecken: Virtual Reality (VR)-Apps haben viel Potenzial – insbesondere für den Englischunterricht!
Ziele & Inhalte: In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie VR-Brillen verwenden, welche Apps sich für den Englischunterricht eignen und wie VR zielführend zu Themen rund um Nachhaltigkeit im Englischunterricht eingesetzt werden kann.
Die Fortbildung bietet: digitales Unterrichtsmaterial, Erkl?rvideos, Leihbrillen, kostenlose VR-Software
Ablauf: Die Fortbildung findet im Blended-Learning-Format statt mit einem Kick-Off online und zwei Pr?senzterminen: 1) Kick-Off online, 1.10.2024 (15-16 Uhr), 2) Workshop in Bamberg, 10.10.2024, (9-17 Uhr), 3) Wrap-Up in Bamberg, 16.01.2025 (9-13 Uhr)
Zielgruppe: Englischlehrkr?fte aller Sekundarschulen/beruflichen Schulen mit Interesse an VR und der Bereitschaft, sich in diese Technologie einzuarbeiten und sie an ihrer Schule zu integrieren
Hinweise:
Teilnehmende sollten offen sein für digitale Technologien und bereit sein, eine ca. 2- bis 3-stündige VR-Sequenz in ihren Englischunterricht zu integrieren. Nicht notwendig ist eine bereits vorhandene VR-Ausstattung an Ihrer Schule. Bei erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie eine Teilnahmebest?tigung mit dem Hinweis, zukünftig schulinterne Fortbildungen zu VR anbieten zu k?nnen. Die Fortbildung wird von der Regierung Oberfranken als Fortbildung anerkannt. Die Fortbildung ist Teil des Kompetenzverbundes lernen:digital / DiSo-SGW und wird beforscht.
01.10.2024, 15 Uhr bis 16.01.2025, 13 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, Luitpoldstr. 19,  Raum LU19/00.09
FIBS: E2142-0-ZLB/25/363376
Kostenbeitrag: keiner
Link: /eng-fachdidaktik/veranstaltungen/lehrkraeftefortbildungen/
Veranstaltet durch: Fachdidaktik Englisch, Universit?t Bamberg in Kooperation mit lernen:digital
球探足球比分: Prof. Dr. Theresa Summer, theresa.summer(at)uni-bamberg.de

Virtual Reality und BNE im Englischunterricht (Angebot 3)

Prof. Dr. Theresa Summer & Michelle Zirkel (beide Universit?t Bamberg)
In die ferne Welt reisen und die Unterwasserwelt entdecken: Virtual Reality (VR)-Apps haben viel Potenzial – insbesondere für den Englischunterricht!
Ziele & Inhalte: In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie VR-Brillen verwenden, welche Apps sich für den Englischunterricht eignen und wie VR zielführend zu Themen rund um Nachhaltigkeit im Englischunterricht eingesetzt werden kann.
Die Fortbildung bietet: digitales Unterrichtsmaterial, Erkl?rvideos, Leihbrillen, kostenlose VR-Software
Ablauf: Die Fortbildung findet im Blended-Learning-Format statt mit einem Kick-Off online und zwei Pr?senzterminen: 1) Kick-Off online, 24.02.2025 (15-16 Uhr), 2) Workshop in Bamberg, 12.03.2025, (9-17 Uhr), 3) Wrap-Up in Bamberg, 07.04.2025 (9-13 Uhr)
Zielgruppe: Englischlehrkr?fte aller Sekundarschulen/beruflichen Schulen mit Interesse an VR und der Bereitschaft, sich in diese Technologie einzuarbeiten und sie an ihrer Schule zu integrieren
Hinweise: Teilnehmende sollten offen sein für digitale Technologien und bereit sein, eine ca. 2- bis 3-stündige VR-Sequenz in ihren Englischunterricht zu integrieren. Nicht notwendig ist eine bereits vorhandene VR-Ausstattung an Ihrer Schule. Bei erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie eine Teilnahmebest?tigung mit dem Hinweis, zukünftig schulinterne Fortbildungen zu VR anbieten zu k?nnen. Die Fortbildung wird von der Regierung Oberfranken als Fortbildung anerkannt. Die Fortbildung ist Teil des Kompetenzverbundes lernen:digital / DiSo-SGW und wird beforscht.
24.02.2025, 15 Uhr bis 07.04.2025, 13 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, Luitpoldstr. 19,  Raum LU19/00.09
FIBS: E2142-0-ZLB/25/392386
Kostenbeitrag: keiner
Link: /eng-fachdidaktik/veranstaltungen/lehrkraeftefortbildungen/
Veranstaltet durch: Fachdidaktik Englisch, Universit?t Bamberg in Kooperation mit lernen:digital
球探足球比分: Prof. Dr. Theresa Summer, theresa.summer(at)uni-bamberg.de

Virtual Reality und BNE im Englischunterricht (Angebot 4)

Prof. Dr. Theresa Summer & Michelle Zirkel (beide Universit?t Bamberg)
In die ferne Welt reisen und die Unterwasserwelt entdecken: Virtual Reality (VR)-Apps haben viel Potenzial – insbesondere für den Englischunterricht!
Ziele & Inhalte: In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie VR-Brillen verwenden, welche Apps sich für den Englischunterricht eignen und wie VR zielführend zu Themen rund um Nachhaltigkeit im Englischunterricht eingesetzt werden kann.
Die Fortbildung bietet: digitales Unterrichtsmaterial, Erkl?rvideos, Leihbrillen, kostenlose VR-Software
Ablauf: Die Fortbildung findet im Blended-Learning-Format statt mit einem Kick-Off online und zwei Pr?senzterminen: 1) Kick-Off online, 25.02.2025 (15-16 Uhr), 2) Workshop in Bamberg, 13.03.2025, (9-17 Uhr), 3) Wrap-Up in Bamberg, 09.04.2025 (9-13 Uhr)
Zielgruppe: Englischlehrkr?fte aller Sekundarschulen/beruflichen Schulen mit Interesse an VR und der Bereitschaft, sich in diese Technologie einzuarbeiten und sie an ihrer Schule zu integrieren
Hinweise: Teilnehmende sollten offen sein für digitale Technologien und bereit sein, eine ca. 2- bis 3-stündige VR-Sequenz in ihren Englischunterricht zu integrieren. Nicht notwendig ist eine bereits vorhandene VR-Ausstattung an Ihrer Schule. Bei erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie eine Teilnahmebest?tigung mit dem Hinweis, zukünftig schulinterne Fortbildungen zu VR anbieten zu k?nnen. Die Fortbildung wird von der Regierung Oberfranken als Fortbildung anerkannt. Die Fortbildung ist Teil des Kompetenzverbundes lernen:digital / DiSo-SGW und wird beforscht.
25.02.2025, 15 Uhr bis 09.04.2025, 13 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, Luitpoldstr. 19,  Raum LU19/00.09
FIBS: E2142-0-ZLB/25/392389
Kostenbeitrag: keiner
Link: /eng-fachdidaktik/veranstaltungen/lehrkraeftefortbildungen/
Veranstaltet durch: Fachdidaktik Englisch, Universit?t Bamberg in Kooperation mit lernen:digital
球探足球比分: Prof. Dr. Theresa Summer, theresa.summer(at)uni-bamberg.de

Der Einsatz von KI im Russischunterricht

Prof. Dr. Sandra Birzer und Ershova Eugeniya (beide Universit?t Bamberg)
Die Fortbildung umfasst folgende Programmpunkte:
14.00 Begrü?ung
14:15–15:15 Uhr: ?Digitale Werkzeuge kritisch nutzen: Der Einsatz von KI-Bildgeneratoren zur Vertiefung der KI-Kompetenz im Fremdsprachunterricht"
15:30–16:30 Uhr: ?Klangvoll lernen: KI-gestützte L?sungen für den Einsatz von Musik bei Anf?ngern und Fortgeschrittenen“ (Sandra Birzer & Andrea Steinbach)
16:45–17:45 Uhr: ?Kl als neues Werkzeug der Schreibdidaktik?!“ (Jule B?hmer & Daria Dornicheva)
17:45–18:00 Uhr: Abschlussrunde/ -diskussion
10.01.2025, 14.00-18.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, An der Universit?t 5, Raum U5/01.18
FIBS: E2142-0-ZLB/25/398430
Kostenbeitrag: keiner
Link: /slavling/news/artikel/fortbildung-fuer-russischlehrerinnen-der-einsatz-von-ki-im-russischunterricht/ 
Veranstaltet durch: Lehrstuhl für Slavische Sprachwissenschaft, Institut für Slavistik in Kooperation mit Institut für Slavisitik, Universit?t Innsbruck und Universit?t Hamburg
球探足球比分: Prof. Dr. Sandra Birzer, sandra.birzer(at)uni-bamberg.de und Ershova Eugeniya

American Visions: Veranstaltungsreihe der Bamberger Amerikanistik
Amerikanische Wahlnacht 2024

Prof. Dr. Christine Gerhardt (Univ. Bamberg), Natascha Strobl (Autorin, Wien), Malte G?bel (SPIEGEL, Berlin), Nora Gomringer (Villa Concordia, Bamberg), Prof. Dr. Thomas Saalfeld (Univ. Bamberg), Prof. Dr. Andreas Wüst (Hochschule München)
In diesem Jahr feiert die Bamberger Amerikanistik ihre vierte "American Election Night". Seien Sie dabei am 5. November 2024 im Auditorium Maximum der Universit?t (Feldkirchenstra?e 21, Raum F21/01.57), wenn wir gemeinsam über den Wahlkampf, die Kandidaten, das Wahlverfahren, die Medienberichterstattung und vieles mehr diskutieren. Wir laden Studierende, Kollegen und Freunde der Universit?t ein zu einem Abend mit aktuellen Analysen, Live-Debatten und kritischen Gespr?chen über die amerikanischen Pr?sidentschaftswahlen – ein Ereignis von globaler Bedeutung, das einen einzigartigen Einblick in das Amerika der Gegenwart bietet.
05.11.2024, 19.00-23.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Feldkirchenstra?e 21, Raum F21/01.57
FIBS: E2142-0/24/393997
Kostenbeitrag: keiner
Link: /amerikanistik/gastvortraege/wahlnacht-2024/
Veranstaltet durch: Professur für Amerikanistik
球探足球比分: Prof. Dr. Christine Gerhardt, info.amerikanistik(at)uni-bamberg.de

City4Future - Entwickle deine klimafreundliche Stadt der Zukunft! - Jungforscher*innen-Konferenz

Woher kommt unsere Energie und wie kann sie umgewandelt, übertragen und gespeichert werden? K?nnen wir die Energieversorgung in unserer Stadt klimafreundlich mit erneuerbaren Energien organisieren? Wie l?sst sich die Energieeffizienz unserer Wohnh?user verbessern? K?nnen wir innerhalb von zehn Jahren eine klimafreundliche Stadt gestalten?
Diesen Fragen wird im Forschungsprojekt City4Future fachdidaktisch nachgegangen. In Kooperation mit der Wissensfabrik und dem Wuppertal-Institut für Klima, Umwelt und Energie wird ein Lernangebot entwickelt, bei dem Schüler*innen der Sekundarstufe gemeinsam den urbanen Lebensraum der Zukunft modellieren und dabei Fragen zu Energie, Klimawandel und Nachhaltigkeit experimentell bearbeiten und verstehen k?nnen. Eine spannende Reise in eine nachhaltige und klimafreundliche Zukunft beginnt!
22.11.2024, 12:00-14:00 Uhr
Brose Fahrzeugteile SE & Co. KG, Berliner Ring 1, 96052 Bamberg
FIBS: E9993-0/24/396203
Kostenbeitrag: keiner
Link: /nawididaktik/forschungsgebiete-kooperationen/city4future/
Veranstaltet durch: Wissensfabrik – Unternehmen für Deutschland e.V. & Didaktik der Naturwissenschaften, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg in Kooperation mit Brose Fahrzeugteile SE & Co. KG in Bamberg ; Robert Bosch GmbH in Bamberg, u.a.
Hinweis: Teilnahme nur mit vorheriger Anmeldung (bis 10.11.2024) m?glich. Link zur Anmeldung: https://my.living-apps.de/gateway/apps/67051308b98069e89579210a/new
球探足球比分: Prof. Dr. Yelva Larsen, yelva.larsen(at)uni-bamberg.de

ForMaD
ENTF?LLT: Entdecken und Begründen als zentrale T?tigkeiten eines spiralig aufgebauten Mathematikcurriculums

Prof. Dr. Michael Meyer (Universit?t zu K?ln)
Unter Begriffen wie ?entdeckendes Lernen“, ?Probleml?sen“, ?Modellieren“, etc. tritt seit mehr als 30 Jahren die Forderung nach Eigenaktivit?t der Lernenden in den Mittelpunkt des (mathematikdidaktischen) Interesses. Die hierbei verwendeten Begrifflichkeiten unterscheiden sich stark, h?ufig entsprechend der Forschungsschwerpunkte der betreffenden Personen. Vergleichbar verh?lt es sich bei der Verwendung von Begriffen im Kontext der Wissenssicherung. Verschiedene Forschungen zeigen, dass sich die generellen kognitiven Prozesse des Entdeckens und Begründens auch unabh?ngig von mathematisch-inhaltlichen Aspekten betrachten lassen.
Auf dieser Grundlage wird in dem Vortrag die M?glichkeit eines spiralig aufgebauten Curriculums zum Entdecken und Begründen skizziert, in dem verschiedene Ansprüche an diese Prozesse von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II berücksichtigt werden. Diverse Beispiele dienen zur Illustration.
12.11.2024, 18.00-20.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, Markusstr. 8a, Raum MG2/2. St./Raum 10
FIBS: E2141-0/24/2363291-1
Kostenbeitrag: keiner
Link: /matheinfdidaktik/wissenstransfer/formad
Veranstaltet durch: Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik
球探足球比分: Prof. Dr. Anna S. Steinweg, anna.steinweg(at)uni-bamberg.de

ForMaD
?202-197 rechne ich doch nicht schriftlich!“ – F?rderung flexiblen Rechnens in der Grundschule

Dr. Anna K?rner (Universit?t Bremen)
Die Entwicklung von Flexibilit?t beim Rechnen gilt seit vielen Jahren als zentrales Ziel des Arithmetikunterrichts der Grundschule. In verschiedenen Studien musste allerdings festgestellt werden, dass viele Kinder einen Hauptrechenweg bevorzugen und selten flexibel rechnen. Flexibilit?t scheint sich also nicht automatisch zu entwickeln, sondern muss gezielt gef?rdert werden. Deshalb haben wir im Rahmen einer L?ngsschnittstudie – aufbauend auf den Ergebnissen anderer Untersuchungen – eine Unterrichtskonzeption zur kontinuierlichen F?rderung von Flexibilit?t vom ersten bis zum vierten Schuljahr entwickelt und umgesetzt. Parallel wurden die Vorgehensweisen der Lernenden beim Addieren und Subtrahieren in leitfadengestützten Einzelinterviews sieben Mal im Projektzeitraum erfasst. Im Vortrag werden zentrale Ergebnisse dieses Projekts vorgestellt und diskutiert.
26.11.2024, 18.00-20.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, Markusstra?e 8a, Raum MG2/2. St./Raum 10
FIBS: E214-MATH/24/358293-1
Kostenbeitrag: keiner
Link: /matheinfdidaktik/wissenstransfer/formad
Veranstaltet durch: Professur für Didaktik der Mathematik und Informatik
球探足球比分: Prof. Dr. Anna S. Steinweg, anna.steinweg(at)uni-bamberg.de

Zur Umsetzung des Unterrichtsprinzips Berufssprache Deutsch im Unterrichtsalltag

Ilona Maidanjuk (Universit?t Bamberg)
Die berufsbegleitende Fortbildung beinhaltet insgesamt vier Themenbl?cke:
1. Sprachregister: sprachliche Anforderungen in Schule und Betrieb kennen
2. Curriculare Analyse sprachlich-kommunikativer Kompetenzen aus den Lernfeldern
3. Sprachstandsdiagnostik: sprachl. F?rderbedarfe identifizieren & F?rderma?nahmen ableiten
4. Sprachsensibler und -f?rderlicher Fachunterricht
Es ist der Besuch eines einzelnen oder aller Themenbl?cke m?glich.
Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Fortbildung…
- lernen das Unterrichtsprinzip Berufssprache Deutsch kennen und k?nnen es in den einzelnen Lernfeldern einordnen (Themenblock 1 und 2)
- k?nnen verschiedene Sprachregister unterscheiden und kennen sprachliche Anforderungen in Schule und Betrieb (Themenblock 1)
- reflektieren den eigenen Sprachgebrauch (alle Themenbl?cke)
- k?nnen sprachliche F?rderbedarfe identifizieren und hervorgehende F?rderma?nahmen ableiten (Themenblock 3)
- lernen Methoden zur Planung, Umsetzung und Bewertung von Fachunterricht mit Sprachbezug kennen (Themenblock 4)
Weitere Informationen: siehe Flyer(500.9 KB, 1 Seite)
25.10.2024; 15.11.2024; 29.11.2024; 13.12.2024, 12.00-16.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, K?rntenstra?e 7, Raum K?7/00.49
FIBS: E2142-0-ZLB/24/363124, E2142-0-ZLB/24/363163, E2142-0-ZLB/24/363164, E2142-0-ZLB/24/363166
Kostenbeitrag: keiner
Veranstaltet durch: Lehrstuhl für Wirtschaftsp?dagogik
球探足球比分: Frau Ilona Maidanjuk,  unischulen.wipaed(at)uni-bamberg.de

Workshop KI und Bildung gemeinsam mit dem Praxistag KI an Schulen

Prof. Dr. Ute Schmid (Universit?t Bamberg), Adish Singla
Bei der Veranstaltung soll das Thema KI in der Bildung aus der Perspektive der Forschung und aus der Praxis beleuchtet werden. Entsprechend bringen wir Forschende aus dem Bereich KI und Informatikdidaktik einerseits sowie Lehrkr?fte, die KI-Themen bereits an ihren Schulen umsetzen oder an einer Umsetzung interessiert sind zusammen. Am Vormittag wird das Thema KI in der Bildung aus wissenschaftlicher Perspektive pr?sentiert und diskutiert. Am Nachmittag wird anhand konkreter Beispiele in Workshops aufgezeigt, wie KI-Themen für verschiedene Altersgruppen und Schularten im Unterricht umgesetzt werden k?nnen.
31.10.2024, 09:00 Uhr-19:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, An der Weberei 5, WE 5 - (WE5/00.019, sp?ter WE5/01.006, WE5/05.005, WE5/04.014, WE5/03.004)
FIBS: E2142-0/24/391930
Kostenbeitrag: 20 Euro
Veranstaltet durch: Lehrstuhl für Kognitive Systeme, WIAI in Kooperation mit KI@School, MINTmobil, FELI, BaCAI, AK KI in Schulen
球探足球比分: Prof. Dr. Ute Schmid, ute.schmid(at)uni-bamberg.de
 

Grundlagenworkshop Künstliche Intelligenz

Alisa Münsterberg (Universit?t Bamberg)
Der Workshop beginnt mit einer theoretischen Einführung in das Themengebiet der Künstlichen Intelligenz und vertieft insbesondere die Theorie hinter Neuronalen Netzen - vom Perzeptron über Feed-Forward-Netze bis hin zu Convolutional Neural Networks. Anschlie?end wird ein kurzer Einblick in die Umsetzung von Neuronalen Netzen im Rahmen des OpenRoberta-Lab gegeben, die sich als Ausgangpunkt für praktische Erfahrung eignet. Im zweiten Teil des Workshops durchlaufen die Teilnehmenden Schritt-für-Schritt die praktische Modellierung, das Training und das Testen eines Neuronalen Netzes anhand einer Python-Umsetzung mit TensorFlow.
01.10.2024, 09:30-10:45 Uhr (Fortbildung I) und 11:30-12:45 Uhr (Fortbildung II)
Staatliche Berufsschule I Coburg, Platten?cker 30, 96450 Coburg
Kostenbeitrag: keiner
Veranstaltet durch: Lehrstuhl für Kognitive Systeme in Kooperation mit Staatliche Berufsschule I Coburg
球探足球比分: Alisa Münsterberg, alisa-veronique.muensterberg(at)uni-bamberg.de 

Herstellen einfacher Holzverbindungen

Jens Velling-Schürmann (Universit?t Bamberg)
-?berblick über das ben?tigte Werkzeug
-?bungen im S?gen und Stemmen
-Fertigen von Holzverbindungen
09.12.2024, 10.00-16.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, An der Weberei 5, 96047 Bamberg, Raum WE_5 00.013
FIBS: E2142-0-ZLB/24/392080
Kostenbeitrag: 4 Euro
Veranstaltet durch: Didaktik der Kunst
球探足球比分: Jens Velling-Schürmann, jens.velling(at)uni-bamberg.de
 

Die Arbeit mit einem Skizzenbuch im Kunstunterricht

Jonas G?b (Universit?t Bamberg)
Wie kann ich ein Kind motivieren, sich auf einen eigenen Malprozess einzulassen? Wie kann man als Lehrkraft künstlerische Prozesse initiieren, ansto?en und begleiten?
Eine M?glichkeit bietet sich an, Skizzenbücher als jahresbegleitendes Instrument im Kunstunterricht zu implementieren.
In der Fortbildungen werden Erfahrungswerte ausgetauscht, M?glichkeiten er?ffnet und eigene Mal- und Zeichenerfahrungen gemacht, wie eine Skizzenbucharbeit den Kunstunterricht positiv bereichern kann.
17.02.2025, 14.00-16.00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t, An der Weberei 5, 96047 Bamberg, Raum WE5/00.010
FIBS: E2142-0-ZLB/25/391975
Kostenbeitrag: keiner
Veranstaltet durch: Didaktik der Kunst
球探足球比分: Jonas G?b, jonas.goeb(at)uni-bamberg.de

Transfer und Austausch: Visionen für Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkr?ftebildung

Bei diesem Austauschformat sollen Personen aus Wissenschaft, Schule und au?erschulischer Bildungsarbeit zusammenkommen und sich über Lehrkr?ftebildung im Bereich BNE austauschen. Dabei werden aktuelle Ergebnisse und die aktuelle Lage vorgestellt und gemeinsam an Visionen und Kooperationsm?glichkeiten gearbeitet.
20.09.24, 13:30 Uhr bis 17:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Markusstra?e 8a; MG1
FIBS: E2142-0/24/361764
Kostenbeitrag: keiner
Link: /ewbne/bne-tagung-2024/
Veranstaltet durch: Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildung für nachhaltige Entwicklung
In Kooperation mit: LifBi
球探足球比分: Prof. Dr. Anne-Katrin Holfelder, anne.holfelder(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
Eine BAS!S für Inklusion: Reflexion von Haltungen als Grundlage für das Erlernen von Inklusion

Prof.in Dr. Annette Scheunpflug (Universit?t Bamberg)
Mit BAS!S – Basiskompetenzen Inklusion sollen (zukünftige) Lehrerinnen und Lehrer auf schulische Inklusion und heterogenit?tssensiblen Unterricht vorbereitet werden. Wie kann das an der Universit?t in einer ausdifferenzierten Lehrkr?ftebildung gelingen? In diesem Beitrag werden unterschiedliche Zug?nge und Herausforderungen skizziert.
30.10.24, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/24/363180
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-2024/
Veranstaltet durch: Projekt BAS!S, Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universit?t Bamberg
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
St?rke statt Macht: Die Systemische (Neue) Autorit?t – Haltung und Handlung im Schulalltag beim Umgang mit herausfordernden Schülerinnen und Schülern

Fabian Schwab (FAU Erlangen-Nürnberg), Alexandra Mulatu (TU München) und Dr.in Julia Mach-Würth (Universit?t Bamberg)
In dieser Veranstaltung wird das Modell der Systemischen (Neuen) Autorit?t eingehend behandelt. Das Konzept basiert auf den Prinzipien des gewaltlosen Widerstandes und setzt sich aus mehreren Kernprinzipien wie Verantwortung, Pr?senz und der Pflege von Beziehungen zusammen. So erlangen Lehrkr?fte eine Haltung, mit der sie Sicherheit und emotionale Ruhe gewinnen sowie ein unterstützendes Umfeld schaffen k?nnen, das auf Respekt und Empathie basiert. Durch die Erweiterung des Handlungsrepertoires erhalten die Teilnehmenden konkrete Strategien und Werkzeuge, um schwierige Situationen souver?n zu bew?ltigen und ein positives Lernklima zu f?rdern.
06.11.24, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/24/363174
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-2024/
Veranstaltet durch: Projekt BAS!S, Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universit?t Bamberg
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
Inklusion für alle? Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung

Dr. Florian Salzberger (Universit?t Passau) und Veronika Wei? (Universit?t Regensburg)
Schülerinnen und Schüler mit einer geistigen Behinderung stellen für die schulische Umsetzung von Inklusion oft eine besondere Herausforderung dar. Vor diesem Hintergrund sollen allgemeine Prinzipien für den Umgang mit dieser Schülerschaft erarbeitet werden, die dann auf unterschiedliche Unterrichtssettings appliziert werden k?nnen. Neben Einblicken in konkrete inklusive Unterrichtsm?glichkeiten wird auch ein kritischer Blick auf zunehmende Exklusionstendenzen bei dieser Schülerschaft nicht unterschlagen.
13.11.24, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/24/363179
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-2024/
Veranstaltet durch: Projekt BAS!S, Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universit?t Bamberg
In Kooperation mit: Universit?t Passau, Universi?t Regensburg
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
Rechtliche Grundlagen von Inklusion in Schule und Unterricht

Tina Eben (Universit?t Bayreuth) und Andreas Janka (LMU München)
Neben den klassischen rechtlichen Grundlagen und gesetzlichen Vorgaben werden die Begriffe ?lernzielgleich“ und ?lernzieldifferent“ diskutiert sowie die Schlagworte ?individuelle Unterstützung“, ?Nachteilsausgleich“ und ?Notenschutz“ gekl?rt. Dabei wird stets deren Relevanz für Schule und Unterricht aufgezeigt. Die Teilnehmenden erhalten Informationen, durch welchen Prozess Hilfen und Unterstützung - wie auch Budgetstunden - organisiert werden k?nnen. Zum Schluss werden die Formen der Inklusion in Bayern beleuchtet und die Pr?valenzen psychischer Auff?lligkeiten dargelegt.
20.11.24, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/24/363182
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-2024/
Veranstaltet durch: Projekt BAS!S, Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universit?t Bamberg
In Kooperation mit: Ludwig-Maximilians-Universit?t München, Universit?t Bayreuth
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
Verhaltensauff?lligkeiten – wie kann Inklusion dennoch gelingen?

Johanna Brünker (JMU Würzburg), Marianne Lange-Singheiser (Universit?t Augsburg), Eva Rapp?hn (FAU Erlangen-Nürnberg) und Stefan Falk (Universit?t Bayreuth)
Schülerinnen und Schüler mit emotionalem und sozialem F?rderbedarf werden von Lehrkr?ften h?ufig als besondere Herausforderung im Klassenzimmer wahrgenommen. Der p?dagogische Blick auf Ursachen und Hintergründe des Verhaltens erleichtert der Lehrperson, Verst?ndnis für das Verhalten zu entwickeln. Anhand von Praxisbeispielen aus dem Classroom Management werden pr?ventive Ma?nahmen, Handlungsm?glichkeiten und Interventionen aufgezeigt, die inklusives Lernen erleichtern.
27.11.24, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/24/363184
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-2024/
Veranstaltet durch: Projekt BAS!S, Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universit?t Bamberg
In Kooperation mit: JMU Würzburg, Universit?t Augsburg, FAU Erlangen-Nürnberg, Universit?t Bayreuth
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
Diagnostik: Formative Leistungsrückmeldung in inklusiven Settings

Prof.in Dr. Barbara Drechsel (Universit?t Bamberg) und Dr.in Julia Mach-Würth (Universit?t Bamberg)
Besonders in inklusiven Settings weisen die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler eine gro?e Bandbreite auf. Die klassische Leistungsrückmeldung durch Notengebung wird dabei den individuellen Lernfortschritten oft nicht gerecht. In dieser Veranstaltung werden verschiedene Formen der Leistungsbeurteilung und Leistungsrückmeldung thematisiert, die dazu beitragen k?nnen, Schülerinnen und Schülern Feedback zu ihrem bisherigen Lernfortschritt zu geben. Zudem soll mithilfe der Rückmeldung der weitere Lernweg reflektiert und passgenau modifiziert werden, um jedes Kind und jeden Jugendlichen in seinen individuellen M?glichkeiten zu f?rdern und selbstgesteuertes Lernen zu erm?glichen.
04.12.24, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/24/363187
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-2024/
Veranstaltet durch: Projekt BAS!S, Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universit?t Bamberg
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
?berg?nge heterogenit?tssensibel gestalten

Petra Ringelmann-Blank (Universit?t Bamberg), Veronika Wei? (Universit?t Regensburg), Franziska Herzner (KU Eichst?tt-Ingolstadt) und Fabian Schwab (FAU Erlangen Nürnberg)
?berg?nge bedeuten immer eine Zeit des Wandels, eine Zeit der Neuorientierung, Ver?nderung und Neuanpassung – für die einen spannend und aufregend, für andere be?ngstigend oder gar bedrohlich. Die Veranstaltung besch?ftigt sich neben den theoretischen Grundlagen zur Transitionsforschung mit dem Umgang mit und der Bew?ltigung von ?bergangsprozessen in schulischen Settings. Besonders in den Blick genommen werden dabei auch vulnerable Gruppen (z.B. Menschen mit besonderem F?rderbedarf, Migrationshintergrund etc.).
08.01.25, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/25/363192
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-2024/
Veranstaltet durch: Projekt BAS!S, Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universit?t Bamberg
In Kooperation mit: Universit?t Bamberg, Universit?t Regensburg, KU Eichst?tt-Ingolstadt, FAU Erlangen Nürnberg
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
Inklusion nur mit Kooperation?!

Marianne Lange-Singheiser (Universit?t Augsburg), Johanna Brünker (JMU Würzburg), Dr.in Angela Anderka (Universit?t Bamberg)
Kooperation ist ein wesentlicher Baustein für gelingende Inklusion. Aufbauend auf theoretischen Grundlagen werden Kooperationen in inklusiven Schulen beschrieben, anhand von Fallbeispielen erl?utert und auf m?gliche Fallstricke eingegangen. In der Veranstaltung werden Kooperationsm?glichkeiten in Schule und Unterricht, mit Eltern und anderen innerschulischen und au?erschulischen Kooperationspartner*innen n?her beleuchtet.
15.01.25, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/25/363195
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-2024/
Veranstaltet durch: Projekt BAS!S, Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universit?t Bamberg
In Kooperation mit: Universit?t Augsburg, JMU Würzburg, Universit?t Bamberg
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
Inklusive Positive Schulentwicklung (INPOSE)

Franziska Herzner (KU Eichst?tt-Ingolstadt) und Andreas Janka (LMU München)
Inklusive positive Schulentwicklung (INPOSE) ist ein Ansatz zur praktischen Begleitung von Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen im inklusiven Bereich. In dieser Veranstaltung soll auf der Grundlage von INPOSE aufgezeigt werden, wie sich Schulen in der Praxis inklusiv weiterentwickeln k?nnen. Akteure aus verschiedenen Bereichen der Schulpraxis kommen hierbei zu Wort und berichten von ihren Erfahrungen.
29.01.25, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/25/363198
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-2024/
Veranstaltet durch: Projekt BAS!S, Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universit?t Bamberg
In Kooperation mit: KU Eichst?tt-Ingolstadt und LMU München
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Zukunft Lehrberuf: Inklusion als Schlüsselkompetenz
Inklusion ist Innovieren

Prof. Dr. B?rbel Kopp (Universit?t Erlangen-Nürnberg) und Prof. Dr. Christoph Ratz (Universit?t Würzburg)
Die Auseinandersetzung mit dem Thema Inklusion birgt zahlreiche Impulse, die auf verschiedenen Ebenen Innovationen anregen k?nnen: Inklusion ver?ndert Gesellschaften, Schulen und Universit?ten.
Gerade das Zusammenarbeiten verschiedener Disziplinen ist ein Motor für Innovation. In dieser Veranstaltung wird ausgehend von der Kooperation der Beteiligten im IKON-Projekt, das wir gemeinsam als Grundschulp?dagogin und Sonderp?dagoge wissenschaftlich begleitet haben, aufgezeigt, wie gut gelebte Interdisziplinarit?t Innovationen für alle Beteiligten generieren kann, und welche n?chsten Schritte gegangen werden müssen, um Schule und Gesellschaft noch inklusiver zu gestalten.
05.02.25, 17:00 Uhr bis 18:30 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, virtuell
FIBS: E2142-0-ZLB/25/364894
Kostenbeitrag: keiner
Link: /basis-inklusion/ringveranstaltung-ws-2024-25/
Veranstaltet durch: Zentrum für Lehrkr?ftebildung, Referat Diversit?t und Inklusion, Projekt BAS!S
In Kooperation mit: Universit?t Erlangen-Nürnberg und Universit?t Würzburg
球探足球比分: Dr. Julia Mach-Würth, ringveranstaltung.basis-inklusion(at)uni-bamberg.de

Entf?llt: Digitale Medien in der Grundschule

Alina Seger (Universit?t Bamberg)
Digitale Medien sind heute überall im Alltag und auch aus der Schule sind sie kaum mehr wegzudenken. Doch wie kann bereits in der Grundschule mit und über digitale Medien gelernt werden?
In der Fortbildung werden am 29.11. zun?chst knapp wichtige theoretische Grundlagen erarbeitet. Anschlie?end werden Sie gemeinsam mit Studierenden, die bereits in die Thematik eingearbeitet sind und erste Praxisideen mitbringen, Unterrichtsszenarien für den Sachunterricht mit digitalen Medien entwerfen, die Sie im Idealfall direkt in Ihren Klassen erproben k?nnen. Nach der Umsetzung im Unterricht, tauschen wir uns im Januar (10.1. 14-16 Uhr) nochmals gemeinsam über alle (durchgeführten) Unterrichsszenarien, Schwierigkeiten bei der Umsetzung, m?gliche Alternativen etc. aus. Sie verlassen die Fortbildung hoffentlich mit einem Pool an Ideen sowie Tipps und Tricks zur Integration von digitalen Medien in Ihren (Sach-)Unterricht.
29.11.24, 14:00 bis 16:00 Uhr und 10.01.25, 14:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Markusstra?e 8a, Raum MG2/02.09
FIBS: E2142-0-ZLB/24/392376
Kostenbeitrag: keiner
Veranstaltet durch: Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und -didaktik, Universit?t Bamberg
球探足球比分: Alina Seger, alina.seger(at)uni-bamberg.de

Auftaktveranstaltung des Projekt Lernf?rderung in der Grundschule. konkret

Dr. Angela Anderka, Prof. Dr. Barbara Drechsel, Dr. Bettina K?nig (alle Universit?t Bamberg)
LeGu – Lernf?rderung im Grundschulalter: konkret, ein Projekt, in dem Studierende Schülerinnen und Schüler an Bamberger Grundschulen f?rdern, startet den Auftakt im Schuljahr 2024/25 am 07.11.2024 um 16:00 Uhr.
Zu Fortbildung eingeladen sind alle Lehrkr?fte und Schulleitungen sowie Studierende, die im Rahmen des Projekts LeGu aktiv mitarbeiten und im Schuljahr 24/25 mit LeGu / Schüler.Bilden.Zukunft kooperieren.
Wir stellen Ihnen vor, wie in der Zusammenarbeit zwischen der Uni Bamberg und dem Don Bosco Jugendwerk, gute und gewinnbringende Lerngelegenheiten für Schulkinder und Studierende gestaltet werden.
Sie erhalten einen Einblick in die Inhalte des vorbereitenden Seminars für die Studierenden und deren Umsetzung in der Lehrveranstaltung. Vier Bausteine der Lernf?rderung – Vorbereitung, Planung, F?rderung und Nachbereitung – werden darin behandelt und bilden die theoretische Grundlage für die im Anschluss daran startende F?rderung in Kleingruppen in den Schulen. Ein Herzstück des Seminars bildet die Erstellung von F?rderpl?nen.
Sie lernen an diesem Tag die Studierenden kennen und bekommen eine Idee davon, wie diese arbeiten und wir stellen einige der im Seminar entstandenen kindorientiert gestalteten F?rderpl?ne der Studierenden vor, die ihnen für die F?rderung als Orientierungsrahmen dienen k?nnen. Wir informieren Sie über Kooperationsm?glichkeiten und Sie k?nnen auch etwas darüber erfahren, welche Unterstützung Ihrerseits für unsere Studierenden besonders hilfreich w?re.
07.11.24, 16:00 bis 18:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Markusstra?e 8a, Raum MG2/02.09
FIBS: E2142-0-ZLB/24/395379
Kostenbeitrag: keiner
Veranstaltet durch: Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrebildung, Referat Diversit?t und Inklusion in Kooperation mit Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik, Professur für 球探足球比分 in Schule und Unterricht
球探足球比分: Dr. Angela Anderka, angela.anderka(at)uni-bamberg.de

Digitale Medien im sprachsensiblen Unterricht: Impulse für die Grundschule

Prof. Dr. Jennifer Paetsch und Annette Buchinger (beide Universit?t Bamberg)
Zwei zentrale Herausforderungen des Grundschulunterrichts stehen im Fokus der Fortbildung: die Gestaltung sprachsensiblen Unterrichts und der effektive Einsatz digitaler Medien. Diese Fortbildung bietet Lehrkr?ften die M?glichkeit, praxisorientierte Unterrichtspl?ne zu entwickeln, im Schulalltag zu erproben und gemeinsam zu reflektieren. Ausgehend vom Scaffolding-Prinzip lernen Teilnehmende Methoden der sprachsensiblen Unterrichtsplanung und der Integration digitaler Medien kennen. Erg?nzend werden in einer Simulation Unterrichtssequenzen betrachtet, sowie Online-Coaching-Termine angeboten.
08.05.25, 15:30 bis 17:30 Uhr und 22.05.25, 15:30 Uhr bis 17:00 Uhr
Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, online
FIBS: E2142-0-ZLB/25/397625
Kostenbeitrag: keiner
Veranstaltet durch: Juniorprofessur für Evaluation im Kontext von Lehrerbildung
球探足球比分: Prof. Dr. Jennifer Paetsch und Annette Buchinger, jennifer.paetsch(at)uni-bamberg.de und annette.buchinger(at)uni-bamberg.de

OpenVHB-Kurs ?Elementarinformatik: eine Experimentierkiste für Vor- und Grundschule“
Link zur Beschreibung und Anmeldung: https://open.vhb.org/blocks/ildmetaselect/detailpage.php?id=258

Selbstlernkurs auf KI-Campus ?Data Literacy für die Grundschule“
Link zur Beschreibung und Anmeldung: https://ki-campus.org/courses/dlgrundschule

Weitere Informationen finden Sie auf der Seite der Forschungsgruppe Elementarinformatik.