MINT-LinK: MINT-Lernen in non-formalen Kontexten
Projektbeschreibung
Die Bedeutung von MINT-Kompetenzen für unsere Gesellschaft
MINT – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – spielt eine entscheidende Rolle, wenn es darum geht, die gro?en Herausforderungen unserer Zeit zu bew?ltigen. Ob Klimawandel oder technologischer Fortschritt, ohne Fachkr?fte mit MINT-Kompetenzen w?re vieles nicht m?glich. Dennoch finden viele junge Menschen MINT-F?cher und Berufe wenig attraktiv, insbesondere M?dchen und Jugendliche aus bildungsbenachteiligten Haushalten. Das neue MINT-Zentrum in Hirschaid m?chte genau hier ansetzen.
Ziele im MINT-LinK-Projekt
Zusammen mit dem Leibniz-Institut für Bildungsverl?ufe begleiten wir im Forschungsprojekt MINT-LinK das MINT-Zentrum in Hirschaid. Mit diesem Zentrum entsteht ein Lern- und Begleitort, an dem innovative Lernangebote Jugendlichen helfen, ihr Potenzial zu entfalten. Das integrierte Franchise-TUMO-Zentrum richtet sich speziell an Jugendliche im Alter von 12 bis 18 Jahren. Im Rahmen unseres Projekts erweitern wir das Angebot durch die Entwicklung besonderer Lernmodule zur Künstlichen Intelligenz (KI) für Grundschüler*innen und Kinder der unteren Sekundarstufe. Ein besonderer Fokus liegt darauf, Bildungsbarrieren abzubauen und jungen Menschen unabh?ngig von ihrem Hintergrund Zugang zu hochwertigen Angeboten zu erm?glichen. Um dies erfolgreich umzusetzen, verfolgt das Projekt zwei zentrale Ziele:
- Mithilfe der Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) wird untersucht, welche Faktoren Jugendliche beeinflussen, an MINT-Lernangeboten teilzunehmen. Dabei liegt der Fokus auf den besonderen Bedingungen im l?ndlichen Raum sowie auf der F?rderung von M?dchen und bildungsbenachteiligten Jugendlichen. Diese Analysen sollen zeigen, welche Ma?nahmen besonders wichtig sind, damit alle Jugendlichen von den Angeboten profitieren k?nnen. (Leibniz-Institut für Bildungsverl?ufe, LifBi)
- Im Rahmen von MINT-LinK entwickeln wir innovative Modulezum Thema Künstliche Intelligenz (KI) für Grundschulen und die frühe Sekundarstufe. Diese Module werden in der Praxis getestet, evaluiert und bei Bedarf weiterentwickelt. Parallel dazu wird der Bedarf an weiteren MINT-Themen in der Region erfasst, um das Angebot passgenau zu erg?nzen.(Lehrstuhl für Kognitive Systeme, Uni Bamberg)
Forschungsfokus der Universit?t Bamberg:
In unserer zunehmend digitalisierten Welt ist ein souver?ner und kritischer Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) entscheidend, um informiert und selbstbestimmt agieren zu k?nnen. KI-Kompetenz (AI Literacy) umfasst das Verst?ndnis, Wissen und die F?higkeit, KI-Technologien reflektiert und verantwortungsvoll zu nutzen. Im Rahmen von MINT-LinK entwickeln wir innovative Bildungskonzepte und Materialien, die gezielt darauf abzielen, die KI-Kompetenz von Kindern im Grundschul- und frühen Sekundarschulalter (6 bis 12 Jahre) zu f?rdern. Unser Ziel ist es, junge Menschen dabei zu unterstützen, die digitale Welt aktiv, kritisch und verantwortungsvoll mitzugestalten.
Warum ist AI-Literacy im Grundschulalter wichtig
- Kinder begegnen in der digitalisierten Welt bereits frühzeitig KI-Systemen. Daher ist es essenziell, ihnen rechtzeitig ein fundiertes Verst?ndnis von KI zu vermitteln, um einen selbstbestimmten und sicheren Umgang mit diesen Technologien zu f?rdern.
- Ein grundlegendes Wissen über KI-Konzepte hilft Kindern, deren Vorteile, Grenzen und Risiken besser zu beurteilen. Dies unterstützt sie dabei, realistische Erwartungen an KI-Systeme zu entwickeln und diese verantwortungsvoll zu nutzen.
- Gleichzeitig bef?higt das Wissen über KI, potenzielle Risiken wie Datenschutzprobleme, algorithmische Verzerrungen oder Missbrauch zu erkennen und geeignete Ma?nahmen zu ergreifen.
- Durch das Verst?ndnis von KI-Grundlagen k?nnen Kinder auch die positiven Auswirkungen und innovativen Einsatzm?glichkeiten dieser Technologien besser einsch?tzen.
Unser Ansatz: KI-Lernmodulen mit einem hohen Anteil an analogen Materialien
Wir glauben, dass die Integration von KI-Lernmodulen mit einem hohen Anteil an analogen Materialien ein besonders effektiver Ansatz ist, um Grundschulkindern ein umfassendes Verst?ndnis von künstlicher Intelligenz (KI) zu vermitteln. Um das Verst?ndnis komplexer KI-Konzepte zu erleichtern, verwenden die Module multisensorische Lernmethoden, die taktile Materialien, interaktive Simulationen und visuelle Demonstrationen umfassen.
Ziel der KI-Lernmodule
- Vermittlung eines grundlegenden Verst?ndnisses für wissensbasierte und datenbasierte KI-Paradigmen.
- Datenkompetenz
- Grundprinzipien des maschinellen Lernens (z. B. Entscheidungsb?ume, neuronale Netze)
- ?hnlichkeiten und Unterschiede zwischen KI und menschlichem Denken verstehen.
- Realistische Erwartungen hinsichtlich der F?higkeiten und Grenzen von KI entwickeln.
Weiterführende Links
Studentische Projekte
Demn?chst