Unser Anliegen ist es Theorie und Praxis st?rker zu verbinden und so einen Beitrag zur besseren Vernetzung der Ausbildungsphasen zu leisten.
In diesem Kontext ist insbesondere der Austausch mit den Seminarrektor:innen, die für die zweite Phase der Lehrkr?ftebildung verantwortlich sind, von gro?em Wert, um deren Erfahrungsschatz und Expertise in die universit?re Lehrkr?ftebildung einzubeziehen und nutzbar zu machen.
Im Folgenden k?nnen Sie die bisherigen Treffen und etwaige Ergebnisse einsehen:
Am 27.11.2025 fand das erste Treffen zur Verzahnung der 1. und 2. Phase der Lehrkr?ftebildung statt. Der Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und -didaktik freute sich sehr über die vielen Teilnehmenden. Viele Grund- und Mittelschulrektor:innen sowie Kathrin Sigg von der Regierung Oberfrankens sind unserer Einladung gefolgt.
In der GrundschulWerkstatt tauschten wir uns über Ziele, wahrgenommene Schwachstellen oder Probleme sowie viele spannende L?sungs-/Umsetzungsm?glichkeiten aus. Dabei galt es sich in Gruppenarbeitsphasen auf konkrete oder zeitnah umsetzbare Minimalziele zu einigen. Wesentliche Bereiche, die herausgearbeitet wurden sowie erste Pl?ne und Schritte zur Umsetzung sind folgende:
Studierende sollen gezielt in die zweite Phase der Ausbildung hineinschnuppern k?nnen. V.a. verbindliche Hospitationen stellen hier eine gewinnbringende M?glichkeit dar, um schon erste Einblicke in die sp?tere Ausbildungsphase zu erhalten.
Gemeinsames Lehren und voneinander Lernen der Dozierenden und Seminarrektor:innen soll verst?rkt werden, um sinnvolle Brücken aufzubauen. Unterstützt wird dies etwa durch die Verst?ndigung über einen gemeinsamen Konsens, etwa bezüglich grundlegender Lehr-/Lerninhalte oder der gezielten Unterrichtsplanung/-analyse. Gegenseitige Hospitationen und Kooperationen st?rken den zugrundeliegenden Teamgedanken.
Bei Studierenden soll der Austausch mit den LAA (Lehramtsanw?rter:innen) gezielt erm?glicht und angeregt werden. Durch Informationsweitergabe, den Austausch über wesentliche Kernwerkzeuge im Lehrberuf sowie erg?nzende Ma?nahmen (etwa Befragungen) soll besser auf die zweite Phase der Lehrkr?ftebildung vorbereitet werden.
Nicht nur ein reiner Informationsaustausch zwischen den Studierenden und den LAA soll angeregt werden, sondern ebenfalls die konkrete Zusammenarbeit. M?gliche Umsetzungen, die sich am Ablauf einer typischen Lesson Study orientieren, sind in Planung.
An dieser Stelle ergeht ein herzliches Dankesch?n an alle, die sich auf dieses Treffen eingelassen und mitgewirkt haben! Die positive Resonanz w?hrend des Austausches best?rkte uns in unserem Ziel fortan noch praxisorientierter arbeiten und lehren zu wollen. Wir sind sicher, dass dieses erste Treffen zur besseren Verzahnung der Lehrkr?ftebildungsphasen nur der Auftakt einer gewinnbringenden und regelm??igen Zusammenarbeit war!
Ein weiteres Treffen findet ebenfalls in der GrundschulWerkstatt am 09. Juli 2026 statt. Weitere Informationen und Ergebnisse hierzu finden sich zu gegebener Zeit hier auf der Homepage.
Wichtiger Hinweis:
Unabh?ngig von bereits abgehaltenen oder geplanten Treffen kann jederzeit 球探足球比分 mit dem Lehrstuhl aufgenommen werden, etwa bei weiteren Fragen oder konkreten Ideen und Vorschl?gen – auch gerne zur Mit- und Ausgestaltung der Verzahnung! Schreiben Sie gerne an Prof. Dr. Miriam Hess oder an die/den jeweiligen Zust?ndige/n aus dem Team. Gerne k?nnen Sie auch etwaige Seminarinhalte, Projektideen oder Forschungsvorhaben direkt auf der Homepage des Lehrstuhls einsehen und sich bei Interesse gezielt an die Mitarbeitenden wenden.