Verena Keimerl

Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
Markusplatz 3
96047 Bamberg
Raum: M3N / 03.27

Telefon: 0951 863-3190

E-Mail: verena.keimerl(at)uni-bamberg.de

Sprechzeiten: nach Vereinbarung per E-Mail.

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Heterogenit?t und Inklusion in Grundschule und Fremdsprachenunterricht
Rechtschreibdiagnostik und -f?rderung in Grundschule und Sekundarstufe
Differenzierung/ Individualisierung von Lehr-Lern-Arrangements
Bildungswissenschaftlicher Kompetenzerwerb im Lehramtsstudium
Hochbegabung und Hochleistung
Mehrsprachigkeitsdidaktik und kulturreflexives Lernen

seit 01/2024:
Lehrkraft für Besondere Aufgaben am Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und -didaktik (Prof. Dr. Miriam Hess) und Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Juniorprofessur für P?dagogische 球探足球比分 der Uni Bamberg (Jr.-Prof. Dr. Jan Lenhart)

seit 03/2021-12/2023
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Projekt ?Wegweisende Lehrerbildung WegE/ Professionalisierung im Hinblick auf Heterogenit?t und Diversit?t (ProHet)“ und Lehrkraft für Besondere Aufgabe am Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und -didaktik (Prof. Dr. Hess) an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg

2020 – 2021:
T?tigkeit als Gymnasiallehrerin

2016 – 2019:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Fachrichtung Bildungswissenschaften, Lehrstuhl ?Diagnostik, Intervention, Beratung“ (Prof. Dr. Sparfeldt) an der Universit?t des Saarlandes (BMBF-Projekt ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung“)

2014 – 2016:
Studienreferendariat an bayerischen Gymnasien (2. Staatsexamen)

2007 – 2013:
Studium des Lehramts an Gymnasien mit der F?cherkombination Franz?sisch und Spanisch an der Ludwig-Maximilians-Universit?t München (1. Staatsexamen)

2008 – 2010 und 2012 – 2013:
Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Romanische Philologie an der Ludwig-Maximilians-Universit?t München

2007:
Erwerb der Allgemeinen Hochschulreife am Karl-Ritter-von-Frisch Gymnasium Moosburg a.d. Isar

ProHet. Professionalisierung im Hinblick auf Heterogenit?t und Diversit?t

Nachwuchspreis für innovative Unterrichtsideen im Franz?sischunterricht – Prix Jeunes Profs (2016) der Vereinigung der Franz?sischlehrerinnen und -lehrer e.V.

Keimerl, V. & Hess, M. (2023). Hochbegabung und Hochleistung f?rdern: ein Lehr-/Forschungskonzept mit Praxisverzahnung für angehende Grundschullehrkr?fte. In M. Haider, R. B?hme, S. Gebauer, C. G??inger, M. Munser-Kiefer & A. Rank (Hrsg.), Nachhaltige Bildung in der Grundschule: Jahrbuch Grundschulforschung (1. Auflage, S. 369–372). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6035-52

Keimerl, V., Summer, T., Berschin, B. H., Birzer, S., Conrad, B. & Hess, M. (2023). Mehrsprachige Bildungspraxis in universit?ren Lehrveranstaltungen: Bildungswissenschaften im Dialog mit romanischer, englischer und russischer Fremdsprachendidaktik. In E. Hack-Cengizalp, M. David-Erb & I.M. Corvacho del Toro (Hrsg.), Mehrsprachigkeit in Bildungskontexten (1. Auflage, Band Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis ; Band 2, S. 231–246). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/9783763973033

Keimerl, V. & Sparfeldt, J. (2019). Binnendifferenzieren leicht gemacht?: eine Analyse der Aufgaben zweier Franz?sischlehrwerke. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 13(1), 99–116. Stuttgart: ibidem-Verlag.

Keimerl, V. (2018). Voulez-vous clicher avec moi? Kulturreflexives Lernen mit nationalen Stereotypen. Franz?sisch heute, (1), 12–18.

Keimerl, V. & Hess, M. (2021a). Bildungs-/ Erziehungswissenschaft trifft Fremdsprachendidaktiken: Heterogenit?t im modernen Fremdsprachenunterricht. Kurz berichtet, (November), 7. Bamberg: Otto-Friedrich-Universit?t.

Keimerl, V. & Hess, M. (2021b). ProHet: Einblicke in das ProHet-Projekt. Kurz berichtet, (November), 5–6. Bamberg: Otto-Friedrich-Universit?t.

Aktuelles Semester:

Aktuelle und vergangene besondere Lehrkonzepte:

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