DiKuLe

Digitale Kulturen der Lehre entwickeln

Projektleitung: Prof. Dr. Stefan H?rmann (Vizepr?sident für Lehre und Studierende)

Koordination: Lorenz Mrohs

Sprecher:Prof. Dr. Dominik Herrmann, Prof. Dr. Konstantin Lindner, Prof. Dr. Thorsten Staake

Finanzierung:
Das Projekt wird durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gef?rdert. Sie unterstützt im Rahmen eines Bund-L?nder-Programms die St?rkung der digitalen Hochschullehre. Das Projekt an der Universit?t Bamberg hat ein F?rdervolumen von 3,7 Millionen Euro.

Laufzeit der F?rderung:
08/2021 – 07/2024

Status der Projektarbeit:
laufend

Einzelne Ma?nahmen im Rahmen des Projekts DiKuLe

M1 – Video-Umgebungen für synchrone und asynchrone Formate · Details
Wir konzipieren neue Video-Formate für die digitale Lehre und stellen die notwendige Infrastruktur bereit.

Leitung: Prof. Dr. Miriam Hess & Prof. Dr. Sven Overhage

In dieser Ma?nahme ist auch das am Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und -didaktik angesiedelte Teilprojekt InViLebi (Interaktive Videos in der Lehrrerinnen- und Lehrerbildung) verortet.

M2 – Innovative Methoden für eine smarte digitale Didaktik · Details
Wir entwickeln digitale Lehrkulturen durch neue Tools, um den Herausforderungen der Online-Lehre didaktisch zu begegnen.

Leitung: Prof. Dr. Dominik Herrmann & Prof. Dr. Thorsten Staake

M3 – Blended Learning in digitalen Lehr-Lern-Laboren · Details
Wir errichten Lehr-Lern-Labore (LLabs) für innovative Settings in der lehramtsbezogenen Hochschullehre.

Leitung: Prof. Dr. Julia Schlüter & Prof. Dr. Konstantin Lindner

M4 – Koordination und Transfer · Details
Für eine erfolgreiche Umsetzung gibt es eine Ma?nahme zur Koordination der Entwicklung digitaler Kulturen der Lehre an der Universit?t.

Leitung: Petra Uhsemann

M5 – Partizipationsorientierte Evaluation · Details
Wir begleiten die inhaltlichen Ma?nahmen durch eine evidenzbasierte und partizipationsorientierte Qualit?tskontrolle und -entwicklung.

Leitung: Prof. Dr. Jennifer Paetsch

Zuordnung zu Forschungsbereichen und -schwerpunkten des Lehrstuhls

Forschungsbereich:

Lehrer:innenbildungsforschung

Forschungsschwerpunkte:

N?here Informationen zum Projekt DiKuLe und den zugeh?rigen Projektergebnissen sind hier zu finden.

Zmiskol, T., Elting, C., Keimerl, V. F. & Hess, M. (Hrsg.). (2025). Professionalisierung für den inklusiven Umgang mit Heterogenit?t – Befunde, Konzepte und Anregungen aus der Lehrkr?ftebildung (Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung). Bamberg: University of Bamberg Press. https://doi.org/10.20378/irb-110920

Keimerl, V., Paetsch, J. & Hess, M. (2025). Heterogenit?tssensibler Orthografieerwerb: Eine universit?re Lehrveranstaltung zur Entwicklung adaptiver f?rderdiagnostischer Kompetenzen Grundschullehramtsstudierender. In T. Zmiskol, C. Elting, V. Keimerl & M. Hess (Hrsg.), Professionalisierung für den inklusiven Umgang mit Heterogenit?t: Befunde, Konzepte und Anregungen aus der Lehrkr?ftebildung (1. Auflage, S. 179–202). Bamberg: University of Bamberg Press. https://doi.org/10.20378/irb-112596

Trautner, C. & Hess, M. (2025). Auf dem Weg zu einer gerechteren Grundschule: Ein diskriminierungskritisches und diversit?tsbewusstes Seminarangebot. In T. Zmiskol, C. Elting, V. Keimerl & M. Hess (Hrsg.), Professionalisierung für den inklusiven Umgang mit Heterogenit?t: Befunde, Konzepte und Anregungen aus der Lehrkr?ftebildung (1. Auflage, S. 87–108). Bamberg: University of Bamberg Press. https://doi.org/10.20378/irb-112595

Keimerl, V. & Hess, M. (2021). ProHet: Einblicke in das ProHet-Projekt. Kurz berichtet, (November), 5–6. Bamberg: Otto-Friedrich-Universit?t.

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Digitale Kulturen der Lehre entwickeln

DiKuLe

Beteiligte

Grundlegende Infos

Einzelne Ma?nahmen im Rahmen des Projekts DiKuLe

Zuordnung zu Forschungsbereichen und -schwerpunkten des Lehrstuhls

Publikationen zum Projekt