DAKODA - Datenkompetenzen in DaF/DaZ: Exploration sprachtechnologischer Ans?tze zur Analyse von L2-Erwerbsstufen in Lernerkorpora des Deutschen (DAKODA, 2022-2025, BMBF, Projekt 16DKWN035A)

Gesamtprojektleitung: Prof. Dr. Katrin Wisniewski; Teilprojektleitung an der Fernuniversit?t Hagen: Prof. Dr. Torsten Zesch (Universit?t Würzburg)

Ziel des Projekts ist die F?rderung  von Datenkompetenzen des wissenschaftlichen Nachwuchses im Fach DaF/DaZ im Bereich Lernerkorpuslinguistik. DAKODA bringt mehrere Lernerkorpora des Deutschen zusammen; es werden sprachtechnologische Ressourcen geschaffen und konkrete L2-erwerbsbezogene Fragen bearbeitet. Im Zentrum steht hier die Frage nach der Variabilit?t innerhalb und zwischen L2-Erwerbsstufen.

Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausl?nder/-innen (SpraStu, 2017-2020, BMBF, https://home.uni-leipzig.de/sprastu/projekt/)

Gesamtprojektleitung: Prof. Dr. Katrin Wisniewski; Projektleitung: Prof. Dr. Wolfgang Lenhard (Universit?t Würzburg)

Das Projekt ?Sprache und Studienerfolg“ (SpraStu) beleuchtet den detaillierten Zusammenhang insbesondere sprachlicher Kompetenzen im Deutschen mit dem Studienerfolg von Bildungsausl?nder/-innen. Dazu wurden Studierende mit nichtdeutscher Hochschulzugangsberechtigung in ihrem Bachelor- bzw. Staatsexamensstudium an den Universit?ten Leipzig und Würzburg begleitet.

MERLIN-Projekt und -Lernerkorpus (EU, 2012-2014, https://merlin-platform.eu/ und https://commul.eurac.edu/annis/merlin)

Projektleitung: Katrin Wisniewski

Das MERLIN Korpus enth?lt rund 2300 Texte von Lernern der italienischen, deutschen und tschechischen Sprache, die aus schriftlichen Prüfungen renommierter Testinstitute entnommen wurden. Die Prüfungen haben zum Ziel, Kenntnisse auf den Niveaustufen A1-C1 des Gemeinsamen Europ?ischen Referenzrahmens (GeRS) nachzuweisen.