Allgemeines

Fachdidaktik Deutsch ist die wissenschaftliche Disziplin, die fachspezifische Erwerbs- und Vermittlungsprozessen innerhalb und au?erhalb der Schule untersucht. Als Wissenschaft vom fachspezifischen Lehren und Lernen erforscht sie in historischer wie gegenwartsbezogener Perspektive die Auswahl, Legitimation und Begründung von Zielen der Sprach- und Literaturvermittlung, die Strukturierung von Lehr-Lernprozessen unter aneignungslogischen und methodischen Gesichtspunkten, die Entwicklung und Evaluation von Unterrichtskonzeptionen und Lehr- und Lernmaterialien sowie die Untersuchung personaler, sozialer und medialer Bedingungen, unter denen die Vermittlung von Sprache und Literatur erfolgt.

Am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Friedrich-Otto-Universit?t Bamberg werden theoretisch-konzeptionelle, empirische und historisch orientierte Studien zu sprachlichen, literarischen und medialen Erwerbs- und Vermittlungsprozessen durchgeführt. Wir verstehen Fachdidaktik Deutsch ausdrücklich als eine auch empirisch forschende Wissenschaft, die in konkreten Studien die Bedingungen untersucht,

• unter denen Lehr-Lernprozesse tats?chlich erfolgen bzw.
• unter denen einschl?gige Vermittlungs- und F?rdervorschl?ge erfolgreich sind,

um verbreitete Annahmen über guten und/oder effektiven Fachunterricht systematisch zu überprüfen und eine empirische Basis für die (Weiter-)Entwicklung fachlicher Lern- und Bildungsprozesse zu schaffen.

Folgende Forschungsfelder stehen im Zentrum der Arbeiten am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Universit?t Bamberg:

• Empirische Kompetenz- und Unterrichtsforschung zum literarischen und pragmatischen Text- und H?rverstehen
• Lehrerprofessionsforschung: Einstellungen von Deutschlehrkr?ften gegenüber digitalen Medien im Deutschunterricht und Fortbildungsbedarfe
• Lehrerprofessionsforschung: Anforderungen an den Umgang mit literarischer Mehrdeutigkeit aus Lehrendensicht
• ?sthetisches Erleben im Literaturunterricht
• ?sthetische Kommunikation im Literaturunterricht
• Aufgabenentwicklung für den Literaturunterricht
• Sprachsensibles Lernen
• Studien zur Geschichte des Deutschunterrichts

Ein besonderer Schwerpunkt liegt in der Entwicklung und Durchführung interdisziplin?rer empirischer Forschungskooperationen, die dazu beitragen, das 球探足球比分 der Fachdidaktik Deutsch zu erweitern und zu sch?rfen.

Wir informieren Sie gern über aktuelle sowie abgeschlossene Forschungsprojekte.