Forschung
Promotionsvorhaben
Sprache und Eltern-Kind-Interaktion in der Entwicklung von Kindern mit und ohne H?rbehinderung (Arbeitstitel)
Forschungsprojekt
Klara Hermes ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt ELSIE (Elternverhalten, Sprache, inhibitorische Kontrolle und sozio-emotionale Entwicklung) t?tig. Es besch?ftigt sich mit den Wechselwirkungen zwischen Elternverhalten und kindlicher Entwicklung in der frühen Kindheit. Dazu werden im L?ngsschnitt verschiedene Entwicklungsbereiche (z. B. Facetten der sprachlichen, sozio-emotionalen und kognitiven Entwicklung) bei 3- bis 5-j?hrigen Kindern erfasst, die zu mehreren Messzeitpunkten begleitet werden. Das elterliche Interaktionsverhalten wird anhand von Videokodierungen einer Spielsituation sowie anhand von Elternfrageb?gen erhoben.
Besonderes Augenmerk liegt auf der Situation von Kindern mit H?rbehinderung. Daher besteht ein Teil der Stichprobe aus Kindern mit einer dauerhaften, beidseitigen H?rbehinderung. So k?nnen Rückschlüsse gezogen werden, inwiefern sich das Elternverhalten im Kontext einer H?rbehinderung und im Zusammenhang mit verschiedenen Kindmerkmalen unterscheidet und in welcher Weise dies Einfluss auf die weitere Entwicklung der Kinder nimmt.
Seit 2025 wird das Projekt durch die die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) gef?rdert. Angesiedelt ist das Projekt an der Arbeitsgruppe Prof. Dr. Sabine Weinert und dem Lehrstuhl für Sonderp?dagogik - F?rderschwerpunkt H?ren und Kommunikation einschlie?lich inklusiver P?dagogik der LMU (Prof. Dr. Laura Avemarie).
Forschungsinteressen
- Vorschulalter
- Sozio-emotionale Entwicklung
- Sprachentwicklung
- Selbststeuerung
- Eltern-Kind-Interaktion
- Entwicklung von Kindern mit H?rbehinderung
Werdegang
Berufserfahrung
- seit 03/2025
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt ELSIE - 2021 - 2025
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für 球探足球比分 I – Entwicklungspsychologie der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg - 2020 - 2021
Tutorin in der Arbeitseinheit Entwicklungspsychologie, Universit?t Münster - 2017 - 2018
Studentische Mitarbeiterin im Projekt ?ViVA“ (Video-based Validity Analysis of Measures of Early Childhood Competencies and Home Learning Environment), Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
Ausbildung
- 10/2018 - 03/2021
Master of Science in 球探足球比分 (Schwerpunkt Lernen – Entwicklung – Beratung) an der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t Münster
Masterarbeit: ?Einfluss von sprachlichen F?higkeiten und elterlicher Ko-Regulation auf sozio-emotionale Kompetenzen von Kindern mit und ohne H?rbehinderung“ - 8/2016 - 7/2017
Auslandsstudium an der Universidad de Deusto in Bilbao (Spanien) - 10/2014 - 09/2018
Bachelor of Science in 球探足球比分 an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
Bachelorarbeit: ?Theory of Mind-Entwicklung bei bolivianischen und deutschen Kindern“
Lehrerfahrung
- Zertifikat Hochschullehre der Bayerischen Universit?ten (Grundstufe)
- Wintersemester 2023/24 bis Sommersemester 2024/25
Seminar “Sprachliche und sozio-emotionale Entwicklung in der frühen und mittleren Kindheit" (Pflichtmodul im Bachelor 球探足球比分) - Sommersemester 2024
Seminar “Sozio-kognitive und sozio-emotionale Entwicklung" (Pflichtmodul im Bachelor 球探足球比分) - Sommersemester 2023
Seminar “Sprache, Kommunikation und H?ren in der kindlichen Entwicklung" (Wahlpflichtmodul) - Wintersemester 2022/2023
Seminar “Spuren hinterlassen - Entwicklungskontext Familie” (Wahlpflichtmodul) - Sommersemester 2021 bis Sommersemester 2023
Seminar “Ausgew?hlte Themen der Entwicklungspsychologie” (Pflichtmodul im Bachelor 球探足球比分)
Engagement (Auszug)
- Seit 5/2022
Mitarbeit bei Ohrenstark
Empowerment für Schüler*innen mit H?rbehinderung - 3/2020-6/2021
Leitungsteam der Freien Fachschaft im Begabtenf?rderwerk ?Cusanuswerk“
Organisation einer Tagung zum Thema ?Psyche und Behinderung – Psychosoziale Aspekte von chronischer Krankheit und Behinderung“ - 8/2013-8/2014
Freiwilliges Soziales Jahr in Cochabamba (Bolivien), Cristo Vive Europa
Mitarbeit in einem Kindergarten und einer Nachmittagsbetreuung
Vortr?ge
- Executive functions, language development and parental communication behaviour: Relations in early childhood
EPSY Conference, Gie?en/Germany, 1.-3.9.2025 - Atypical Language Development and Parental Communication: Implications for Theory of Mind Development
BRISE-Konferenz, Berlin/Germany, 26.-27.09.2024 - Exekutive Funktionen: Zusammenhang mit sprachlichen F?higkeiten und Lernumwelt in der frühen Kindheit
DGPs/?GP Congress 2024, Vienna/Austria, 15.-19.09.2024 - Associations between executive functions and language skills in deaf and hard-of-hearing versus typical hearing preschoolers
EARLI SIG5 and SIG28 conference 2024, Warsaw/Poland, 10.-12.07.2024 - Associations between executive functions and language skills in deaf and hard-of-hearing versus typical hearing 3-year-old children
Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD), Lisbon /Portugal, 16.-20.06.2024 - Associations between executive functions and language skills in deaf and hard-of-hearing versus typical hearing preschoolers
European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Turku/Finland, 28.8.-1.9.2023 - Emotionsregulationskompetenzen, sprachliche Kompetenzen, psychosoziale Anpassung und emotionsbezogenes Elternverhalten bei Kindern mit und ohne H?rbehinderung
Congress of the German Psychological Society (DGPs), Hildesheim/Germany, 10.-15.09.2022
Stipendien & Auszeichnungen
- 4/2025-10/2025
Step by Step-Stipendium (Promotionsstipendium) - ab 10/2024
FeRNet-Mentoring-Programm (Female Research Network für Nachwuchswissenschaftlerinnen an der Universit?t Bamberg) - 9/2022
Reisekostenstipendium der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für 球探足球比分 (DGPs) zur Teilnahme an der DGPs-Tagung - 7/2021
Preis für exzellente Lehre (Kategorie: Digitalisierung) des Instituts für 球探足球比分 und der Fachschaft 球探足球比分 der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg - 10/2014-3/2021
Stipendiatin des Cusanuswerks (Bisch?fliches Begabtenf?rderungswerk)