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Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie, Bildung und Lernen

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Abgeschlossene Forschungsprojekte (Auswahl)

ViVAplus: Bedeutung der frühen h?uslichen und au?erh?uslichen Lernumwelt für die kindliche Entwicklung (Aschlussprojekt an ViVA I, II)


DFG-Schwerpunktprogramm 1646 “Education as a Lifelong Process. Analyzing Data of the National Educational Panel Study (NEPS)”


Koordination und Organisation des DFG-Schwerpunktprogramms 1646 “Education as a Lifelong Process. Analyzing Data of the National Educational Panel Study (NEPS)”


Bamberger Projekt WegE für Bund-L?nder-Programm "Qualit?tsoffensive Lehrerbildung"


Weiterentwicklung und Konkretisierung von Instrumenten zur Messung bildungsrelevanter Kompetenzen über die Lebensspanne


BiSpra-Aufgaben: Bildungssprachliche Kompetenzen - Anforderungen, Sprachverarbeitung und Diagnostik


DICE: Entwicklung von Disparit?ten in früheren Leistungen von Kindern: Eine Sechs-L?nder-Studie


BIKSplus 3-18: Langfristige Bedeutung früher Entwicklungen und Bildungserfahrungen in Kindergarten und Familie für den Bildungs- und Lebenserfolg junger Erwachsener im Alter von 18 Jahren (Anschlussprojekt an BiKS, BiKSplus) 


SEED: Soziale Ungleichheiten und deren Effekte auf die Entwicklung von Kindern: Eine Studie mit Geburtenstichproben in Gro?britannien, Deutschland und den Niederlanden


BEaST: Bilingualismus, Exekutive Funktionen, Arbeitsged?chtnis, Sprache und Theory of Mind


Interdisziplin?re DFG-Forschergruppe BiKS: Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Formation von Selektionsentscheidung im Vorschul- und Schulalter (BiKS)


Wissenschaftliche Koordination der BMBF-Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachf?rderung (FiSS)


Wortlernprinzipien, Benennungseffekte und kategoriale Unterscheidungen: Studien zum Wortschatzerwerb und zu Sprachwirkungen bei Kleinkindern mit unauff?lligem und solchen mit verz?gertem Wortschatzerwerb


Vorarbeiten zur Kompetenzmessung im Elementarbereich bei unter sechsj?hrigen Kindern


Entwicklung von metakognitiven ?berwachungs- und Kontrollprozessen


Entwicklung und Evaluierung eines Tests zur Früherfassung von Lernst?rungen im Mathematikunterricht und darauf basierender remedialer Ma?nahmen


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