Anika A?l?nder

球探足球比分
Zust?ndigkeiten
- externe Anerkennungen & Anrechnungen (Erststudium an anderer Universit?t & Ausbildungen)
Adresse: Markusstra?e 8a, MG1/03.23
E-Mail: anika.asslaender(at)uni-bamberg.de
Briefadresse: Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Fachvertretung für Berufliche Bildung, 96045 Bamberg
Sprechstunde: ab dem 29.10.2025 immer Mittwoch von 11-12 Uhr, um vorherige Anmeldung per Mail wird gebeten (am 5.11.25 findet keine Sprechstunde statt)
Für die Anerkennung von Studien-, Prüfungs- und Praktikumsleistungen aus Studieng?ngen au?erhalb der Universit?t Bamberg bzw. Ausbildungen (z. B. Erzieher:innenausbildung) informieren Sie sich bitte vorab über das Vorgehen unter /ba-bebi/anrechnunganerkennung/ (gleiches Vorgehen im Master). Schicken Sie mir bitte vorab die notwendigen Unterlagen per Mail und bringen Sie die Originale mit in die Sprechstunde.
Für die Anerkennung von Leistungen, die Sie in Studieng?ngen innerhalb der Universit?t Bamberg erworben haben, wenden Sie sich bitte an Linda Ruppert.
Biografie
Berufliche T?tigkeit
- Seit 09/2025 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Fachvertretung für Berufliche Bildung und ihre Didaktik an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
- Seit 05/2014 Lehrkraft
Fachakademie f. Sozialp?dagogik Coburg
Berufsfachschule f. Sozialpflege Coburg
Berufsfachschule f. Pflege Coburg - 09/2011-08/2012 Lehrkraft
Fachschule f. Heilerziehungspflege Bamberg, F?cher: P?dagogik/ Heilp?dagogik/球探足球比分, Praxis der Heilerziehungspflege - 10/2008-08/2010 Berufsberaterin U25
Bundesagentur f. Arbeit Lichtenfels - 11/2007-09/2008 P?dagogische Mitarbeiterin, Projektleitung
BDP-Institut für berufliche Bildung
Studium
- 10/2003-04/2008 Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
Diplom-P?dagogik, Schwerpunkt: Elementar -und Familienp?dagogik, Abschluss: Diplom-P?dagogin (Univ.)
Lehrveranstaltungen
WiSe 2025/2026
- F?rderp?dagogik I / Diversit?tsp?dagogik I - Didaktisch-methodische Konzepte in der Diversit?tsp?dagogik/Heil- und F?rderp?dagogik
- Kolloquium Bachelorarbeit Berufliche Bildung: Wissenschaftliches Arbeiten