Qualifikationsziele Hauptfach Romanistik

Wissenschaftliche oder künstlerische Bef?higung

Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiengangs Romanistik (75 ECTS) verfügen durch den Besuch der sprachpraktischen- und fachwissenschaftlichen Module über thematische und methodische Grundkenntnisse in den drei romanischen Teilf?chern Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft und Kulturwissenschaft sowie über praktische Kenntnisse einer oder zweier romanischer Sprachen (abh?ngig von der individuellen Sprachenwahl). Die Studierenden verstehen die wichtigsten Theorien und Methoden des Faches (Editionsphilologie, Diskursanalyse, Gender Studies, Postcolonial Studies, Erinnerungskulturen, Cultural Studies etc.), reflektieren sie und k?nnen sie auf literarische und nicht literarische Texte, Literaturkonzepte, Kulturr?ume, Kultur- und Medienph?nomene sowie auf sprachliche Daten aus dem romanischen Raum anwenden. Sie k?nnen sprachliche Daten und kulturelle Artefakte den entsprechenden Kulturepochen zuordnen und kennen wichtige empirische Methoden qualitativer und quantitativer Art. Sie haben Einblicke in die Gesamtheit der Romania (Romania in Europa und Lateinamerika, aber auch in Afrika und die romanischen Enklaven in Asien) und k?nnen interkulturell vergleichend analysieren. Sie erwerben die F?higkeit, mit fiktionalen und nicht fiktionalen Texten, Sprachen, Kulturen und Medien der romanischen Regionen der Welt zu arbeiten und diese Kompetenzen in fachlichen, kulturellen, didaktischen und organisatorischen Arbeits- und Aufgabenbereichen kontextbewusst und vergleichend anzuwenden und einzubringen.
Die Absolventinnen und Absolventen sind, wie sie in Seminararbeiten und Referaten gezeigt haben, in der Lage, das erworbene Wissen auf neue Fragestellungen und T?tigkeiten anzuwenden, wissenschaftliche Fragestellungen zu formulieren sowie Probleml?sungen und wissenschaftliche Argumentationen zu entwickeln. Insbesondere k?nnen sie mit ihrer Schwerpunktsetzung Schnittstellen zu anderen Disziplinen erkennen (z.B. Germanistik, Anglistik/Amerikanistik, Geschichte, Politikwissenschaft etc.) in vertieften Perspektiven in den Blick nehmen.
Die Absolventinnen und Absolventen k?nnen, wie sie im Rahmen ihrer Abschlussarbeit in Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft oder Kulturwissenschaft gezeigt haben, auf der Grundlage angemessener Medienkompetenz eine Forschungsarbeit in einem vorgegebenen Zeitrahmen verfassen. Darin er?rtern sie auf der Basis erworbenen Wissens, unter Berücksichtigung allgemein anerkannter Grunds?tze guter wissenschaftlicher Praxis und unter Anwendung von geeigneten Methoden eine Forschungsfrage, versuchen L?sungen und erkennen die Kontexte.

Bef?higung zu einer qualifizierten Erwerbst?tigkeit

Die Absolventinnen und Absolventen k?nnen relevante Informationen zu romanischen Literaturen, Kulturen und Sprachen recherchieren, bewerten und interpretieren, fachliche Inhalte strukturieren und weiterführende Arbeitsschritte selbstst?ndig planen, wie sie in Gruppenarbeiten, Seminarbeitr?gen, Referaten, Seminararbeiten und Exkursionen gezeigt haben. Das Studium versetzt sie in die Lage, komplexe Sachverhalte sowohl mündlich als auch schriftlich und unter Nutzung digitaler Medien sowohl für ein Fachpublikum als auch für eine breite ?ffentlichkeit angemessen zu pr?sentieren. Sie sind f?hig, die im Studium erworbenen Kompetenzen im Umgang mit Texten, Sprachen und Kulturen der romanischen Regionen der Welt kontextbewusst in kulturellen und organisatorischen Arbeitsbereichen wie Medien und Journalismus, Verlagswesen und Kulturmanagement, 球探足球比分- und ?ffentlichkeitsarbeit, bei internationalen und europ?ischen Organisationen (Franz?sisch und Spanisch sind offizielle Sprachen in mehreren internationalen Organisationen und Nationalsprachen von mehr als 45 L?ndern) und Beh?rden oder in der Sprachvermittlung einzusetzen und zu kommunizieren.
Die Absolventinnen und Absolventen haben anhand ihrer Lern- und Studienorganisation bewiesen, dass sie selbst?ndig planen und arbeiten k?nnen. Sie k?nnen einen Projekt- und Zeitplan entwerfen und umsetzen, was sie bei der selbst?ndigen und strukturierten Arbeit an ihrer Bachelorarbeit unter Beweis gestellt haben. Diese Selbst?ndigkeit umfasst auch, dass sie vorhandene Kompetenzen in neue T?tigkeitsfelder integrieren k?nnen.
Nach dem Besuch sprachpraktischer Module zur Ausbildung der Fremdsprachenkompetenz (und ggf. der Teilnahme an Exkursionen und / oder einem Auslandssemester im Land der Zielsprache zur Vertiefung von Landes- und Sprachkenntnissen sowie von interkulturellen Kompetenzen in den Kontexten der Teilf?cher Literatur-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Romanistik) k?nnen die Absolventinnen und Absolventen mindestens eine romanische Sprache im Bereich mündlicher und schriftlicher Sprache produktiv und rezeptiv nutzen. Dabei k?nnen sie nicht nur die sprachlichen Grundfertigkeiten H?ren, Sprechen, Lesen und Schreiben anwenden, sondern auch im inter- und intrakulturellen Kontext professionell agieren und kommunizieren.

Pers?nlichkeitsentwicklung

Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, auch in heterogen zusammengesetzten Gruppen konstruktiv zusammenzuarbeiten. In Gruppenarbeiten haben sie gelernt, ihre Meinung zu vertreten, nachvollziehbar zu argumentieren und gleichzeitig die Sichtweisen anderer zu berücksichtigen. Durch die Lehr- und Forschungsarbeit in heterogenen Gruppen haben sie eine Null-Toleranz zur Diskriminierung entwickelt und berücksichtigen zumindest folgende Aspekte: Gender/Geschlecht, Ethnie, Sprache/Dialekt, Heimat, Herkunft, Glauben/Weltanschauung, religi?se oder politische Anschauungen, Behinderung und Krankheiten.
Absolventinnen und Absolventen kennen ihre pers?nlichen Kompetenzen (Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz) und wissen um die M?glichkeiten ihrer Anwendung in Berufsfeldern wie Medien und Journalismus, im Verlagswesen und Kulturmanagement, in der 球探足球比分- und ?ffentlichkeitsarbeit, bei internationalen und europ?ischen Organisationen (Franz?sisch und Spanisch sind offizielle Sprachen in mehreren internationalen Organisationen und Nationalsprachen von mehr als 45 L?ndern) und Beh?rden oder in der Sprachvermittlung. Im Rahmen des Studium Generale haben sie au?erfachliche Qualifikationen gesammelt. Sie haben ein berufliches Selbstbild entwickelt, Vorstellungen zu ihrer beruflichen Weiterentwicklung erlangt und k?nnen sich selbst?ndig neues Wissen erschlie?en. Sie k?nnen ihre Ideen bezüglich individuell geeigneter Berufsfelder konkretisieren.

Gesellschaftliches Engagement

Das Bachelorstudium Romanistik vermittelt Einsichten in aktuelle Entwicklungstendenzen in der Romania (Romania in Europa und Lateinamerika, aber auch in Afrika und die romanischen Enklaven in Asien). Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, komplexe kulturelle Zusammenh?nge zu erkennen und vor dem Hintergrund der Realien romanischsprachiger L?nder und Regionen über Wechselwirkungen zwischen gesellschaftlichen, geistesgeschichtlichen und politischen Entwicklungen zu reflektieren. Sie k?nnen gesellschaftliche Prozesse kritisch, reflektiert sowie mit Verantwortungsbewusstsein und im demokratischen Gemeinsinn ma?geblich mitgestalten.
Absolventinnen und Absolventen sind sich der Bedeutung von Kultur und Sprache vor dem Hintergrund unterschiedlicher politischer Gegebenheiten in den romanischsprachigen L?ndern und einer multikulturellen Gesellschaft bewusst. Dabei sind sie sensibilisiert für Diversit?t, vor allem hinsichtlich Migration, Gender und Religion/Weltanschauung.