Qualifikationsziele

• Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiengangs 球探足球比分 im erweiterten Hauptfach (120 ECTS-Punkte) sind durch das Absolvieren der Basismodule und das begleitende Selbststudium im Allgemeinen dazu bef?higt, die grundlegenden Theorien, Modelle und Ans?tze der Physischen 球探足球比分 (z.B. im Bereich der Geologie, Geomorphologie, Bodengeographie, Klimatologie, Hydrologie, Vegetationsgeographie) und Humangeographie (z.B. im Bereich der Siedlungs-, Bev?lkerungs-, Wirtschafts-, Sozialgeographie) sowie deren arbeitsmethodischen Grundlagen zu kennen und erl?utern zu k?nnen. Sie sind in der Lage, die jeweiligen Erkl?rungsreichweiten und Anwendungsm?glichkeiten zu skizzieren. Sie übertragen die theoretisch-konzeptionellen Kenntnisse, um Vorg?nge und Fakten in den geographischen Gesamtzusammenhang einzuordnen. Sie erkl?ren und reflektieren wichtige physisch-geographische und humangeographische Ph?nomene und Sachverhalte in ihrer r?umlichen Verteilung und ihren Entstehungs- und Wirkungszusammenh?ngen.
• Das Studium der Aufbaumodule (inkl. des begleitenden Selbststudiums) erm?glicht den Absolventinnen und Absolventen, ihre erworbenen Fachkenntnisse in regional-geographischer Hinsicht zu vertiefen. Sie sind in der Lage, einerseits in kritisch-reflektierender Herangehensweise physisch- und humangeographische Problemstellungen am Beispiel der Bundesrepublik Deutschland zu erkl?ren und zu beurteilen. Andererseits k?nnen sie problemorientiert die regionale 球探足球比分 in ausgew?hlten L?ndern Europas, Au?ereuropas oder in Gro?r?umen der Erde analysieren, wobei sie diese regionalgeographischen Sachverhalte mit den regionalgeographischen Kenntnissen zu Deutschland gegenüberstellen, um auf dieser Grundlage auch zwischen eher allgemeinen und eher besonderen raumbezogenen Prozessen und Strukturen zu differenzieren.
• Im Rahmen des Studiums der frei w?hlbaren Aufbaumodule und des begleitenden Selbststudiums, ggf. auch mit der Belegung von Modulen der freiwilligen berufsorientierten Zusatzqualifikation, haben sich Absolventinnen und Absolventen ihr eigenes und individuelles wissenschaftliches Profil erarbeitet. Dies bef?higt sie, je nach gew?hltem Vertiefungsbereich, dazu…:
  • …in fachlicher Hinsicht exemplarisch aktuelle Themen und Problemstellungen der Physischen-, Historischen und/oder Sozial- und Kulturgeographie vertiefend zu skizzieren. Sie erl?utern grundlegende Ursachen, Prozesse und Wirkungen im Bereich ausgew?hlter gegenw?rtiger globaler Herausforderungen, wie z.B. Klimawandel, Nachhaltigkeit oder demographischer Wandel, r?umlich differenziert und fallspezifisch auch unter Berücksichtigung historischer Kontextbedingungen. Darüber hinaus diskutieren sie L?sungsans?tze für m?gliche zukünftige Entwicklungen.
  • …in methodischer Hinsicht Geodaten computergestützt zu verarbeiten sowie ausgew?hlte zentrale Forschungsmethoden aus den Bereichen der Physischen-, Historischen bzw. Sozial- und Kulturgeographie eigenst?ndig und problembezogen zu identifizieren. Sie setzen diese unter Anleitung und Berücksichtigung wissenschaftlicher Gütekriterien im Rahmen kleinerer Forschungsprojekte um.
• Durch das eigenst?ndige Bearbeiten von Studienleistungen und das Absolvieren der unterschiedlichen Modulprüfungsformen in den Basis-, Aufbau- und Vertiefungsmodulen (z.B. das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten oder Portfolios, mündliche Prüfungen, Referate) sind sie in der Lage, Fachliteratur und weitere Datenquellen der 球探足球比分 eigenst?ndig zu recherchieren und problemangemessen sowie kritisch-reflektierend auszuwerten. Sie stellen die erworbenen Kenntnisse in kommunikativer Hinsicht schriftlich wie mündlich und in fachlich angemessener Sprache auch für Dritte dar.
• Insbesondere das Studium Generale und das Nebenfachstudium versetzen sie schlie?lich in die Lage, die fachlich-inhaltlichen und methodischen Bezüge der 球探足球比分 zu anderen Wissenschaftsbereichen zu identifizieren und das hierdurch erlangte Wissen für ihre geographische Arbeitsweise nutzbar zu machen. Dadurch sind sie bef?higt, kompetent und anschlussf?hig zu anderen wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Diskursen zu agieren.
• In der Bachelorarbeit haben sie nachgewiesen, eine Forschungsarbeit im vorgegebenen Zeitrahmen selbstst?ndig abzuschlie?en, indem sie die im Studium erworbenen, insbesondere fachlichen wie methodischen Kompetenzen eigenst?ndig umgesetzt haben. Dazu z?hlt die Formulierung einer problembezogen angemessenen Forschungsfrage im Fachbereich 球探足球比分, die Wahl und Umsetzung einer geeigneten Forschungsmethode, die Auswertung und Darstellung von Daten und Ergebnissen sowie die Einhaltung der Grunds?tze guter wissenschaftlicher Praxis.

• Durch die inhaltliche Breite ihres 球探足球比分studiums mit den unterschiedlichsten Prüfungsformen und Lehrformaten sind Absolventinnen und Absolventen in der Lage, raumbezogene Zusammenh?nge im Verh?ltnis von Gesellschaft und Umwelt zu erkennen, darzustellen und zu analysieren. Dies erlaubt in beruflicher Hinsicht, sich schnell und l?sungsorientiert in unterschiedliche und komplexe Arbeits- und Aufgabenfelder einzuarbeiten und die berufsbezogenen Problemstellungen im Bereich von Mensch-Umweltbeziehungen auch unter Berücksichtigung unterschiedlicher Betrachtungsperspektiven zu erfassen und zu analysieren.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich mit der Selbstorganisation ihres Studiums und mit den Erfahrungen des Einsatzes unterschiedlicher didaktischer Lehr- und Lernmethoden im Rahmen von Lehrveranstaltungen und Modulen wichtige soft skills angeeignet, die sie in vielf?ltigen Berufsfeldern einbringen k?nnen. Sie k?nnen insbesondere selbstst?ndig organisiert arbeiten, sich teamf?hig an projektorientierten Planungs- und Umsetzungsprozessen beteiligen, mündlich wie schriftlich zielgruppen- und problemorientiert Fachinhalte pr?sentieren und dabei EDV-Programmen und digitale Medien nutzen sowie Grundkenntnisse in Moderationstechniken und Moderationsprozessen anwenden.   
• Die Absolventinnen und Absolventen haben im Rahmen ihres Vertiefungsstudiums im Pflichtpraktikum nachgewiesen, dass sie ihre im Studium erworbenen fachlichen (s. ?Wissenschaftliche Bef?higung“), sozialen (z.B. Teamf?higkeit, Moderationsf?higkeit) und pers?nlichen Kompetenzen (s. ?Pers?nlichkeitsentwicklung“) in eine potenzielle berufliche T?tigkeit einbringen und praktisch umsetzen k?nnen. Sie haben gezeigt, dass sie in der Lage dazu sind, sich unter Anleitung in berufsbezogene Themen und Aufgaben einzuarbeiten und zu Herausforderungen in der Praxis fundiert und differenziert Stellung zu nehmen.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben im Rahmen ihres Vertiefungsstudiums ein berufsorientiertes Modul (?Projektseminar“) studiert, wodurch sie gezielt in einem ausgew?hlten berufsorientierten Bereich der 球探足球比分 Problemstellungen selbst?ndig bearbeiten k?nnen.

• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich im Laufe ihres Studiums, insbesondere über die Prüfungsleistungen (Referate, Hausarbeiten / Portfolios, mündliche und schriftliche Prüfungen), die eigenst?ndige und kritische Literaturarbeit sowie der aktiven Teilnahme an seminaristischen Lehrformaten, eine kritisch-reflektierende Herangehensweise an Problemstellungen angeeignet, die sie über die engeren Studieninhalte hinaus insbesondere dazu bef?higt:
  • sich eigenst?ndig neues Wissen zu naturwissenschaftlichen und gesellschaftlich relevanten Themenfeldern erschlie?en zu k?nnen und eine fundierte, argumentativ gestützte und differenzierte eigene Meinung zu entwickeln. Diese vertreten sie sachlich differenziert gegenüber Kritik, wobei sie zugleich respektvoll gegenüber anderer Auffassungen und Argumentationslogiken sind und ihre eigene Perspektive vor diesem Horizont selbstkritisch hinterfragen.
  • ihr Wissen fachgerecht und wissenschaftlich fundiert sowie zugleich adressatenorientiert in schriftlicher wie mündlicher Form verst?ndlich kommunizieren zu k?nnen.
  • ein individuelles berufliches Selbstverst?ndnis zu entwickeln. Sie sind in der Lage, auf ihr individuelles Profil bezogene berufliche Werdeg?nge zu identifizieren und ihre pers?nlichen F?higkeiten (?St?rken/Schw?chen“) zur Bearbeitung von Problemstellungen einsch?tzen zu k?nnen. Sie kennen Optionen, um ihre pers?nlichen F?higkeiten weiterzuentwickeln.
• Die unterschiedlichen Lehr- und Lernmethoden, die sie in Lehrveranstaltungen begleitet haben (u.a. Gruppenarbeitsformate; Rollenspiele; etc.), haben sie insbesondere dazu bef?higt:
  • stringent und l?sungsorientiert an Problemstellungen heran zu treten und auch bei komplexen Problemlagen das Wesentliche im Blick zu behalten.
  • sich konstruktiv in von Diversit?t gekennzeichneten Gruppendynamiken einzubringen und dabei auch in der Lage dazu sind, Verantwortung zu übernehmen.
• Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage dazu, individuelle und gesamtgesellschaftliche Problemlagen zu unterscheiden. Sie k?nnen das Zusammenspiel von Umwelt und Gesellschaft und darauf bezogene Prozesse kritisch reflektieren und mit Verantwortungsbewusstsein und im demokratischen Gemeinsinn das ?ffentliche und soziale Leben ma?geblich mitgestalten.

• Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiengangs 球探足球比分 im ersten Hauptfach (75 ECTS-Punkte) sind durch das Absolvieren der Basismodule und das begleitende Selbststudium im Allgemeinen dazu bef?higt, die grundlegenden Theorien, Modelle und Ans?tze der Physischen 球探足球比分 (z.B. im Bereich der Geologie, Geomorphologie, Bodengeographie, Klimatologie, Hydrologie, Vegetationsgeographie) und Humangeographie (z.B. im Bereich der Siedlungs-, Bev?lkerungs-, Wirtschafts-, Sozialgeographie) sowie deren arbeitsmethodischen Grundlagen zu kennen und erl?utern zu k?nnen. Sie sind in der Lage, die jeweiligen Erkl?rungsreichweiten und Anwendungsm?glichkeiten zu skizzieren. Sie übertragen die theoretisch-konzeptionellen Kenntnisse, um Vorg?nge und Fakten in den geographischen Gesamtzusammenhang einzuordnen. Sie erkl?ren und reflektieren wichtige physisch-geographische und humangeographische Ph?nomene und Sachverhalte in ihrer r?umlichen Verteilung und ihren Entstehungs- und Wirkungszusammenh?ngen.
• Je nach inhaltlicher Schwerpunktsetzung im Bereich der Wahlpflichtmodule und dem begleitenden Selbststudium haben Absolventinnen und Absolventen…

…entweder ihre erworbenen Fachkenntnisse in regional-geographischer Hinsicht vertieft. Sie sind dann in der Lage, einerseits in kritisch-reflektierender Herangehensweise physisch- und humangeographische Problemstellungen am Beispiel der Bundesrepublik Deutschland zu erkl?ren und zu beurteilen und andererseits problemorientiert die regionale 球探足球比分 in ausgew?hlten L?ndern Europas, Au?ereuropas oder in Gro?r?umen der Erde zu analysieren. Dabei k?nnen sie diese regionalgeographischen Sachverhalte mit den regionalgeographischen Kenntnissen zu Deutschland gegenüberstellen, um auf dieser Grundlage auch zwischen eher allgemeinen und eher besonderen raumbezogenen Prozessen und Strukturen differenzieren zu k?nnen.

…oder ihre F?higkeiten im Bereich der Allgemeinen 球探足球比分 vertieft. Je nach gew?hltem Vertiefungsbereich k?nnen sie dann in fachlicher Hinsicht exemplarisch aktuelle Themen und Problemstellungen der Physischen-, Historischen und/oder Sozial- und Kulturgeographie vertiefend skizzieren und grundlegende Ursachen, Prozesse und Wirkungen im Bereich ausgew?hlter gegenw?rtiger globaler Herausforderungen, wie z.B. Klimawandel, Nachhaltigkeit oder demographischer Wandel, r?umlich differenziert und fallspezifisch auch unter Berücksichtigung historischer Kontextbedingungen interpretieren sowie L?sungsans?tze für m?gliche zukünftige Entwicklungen diskutieren.

• Insgesamt haben sich Absolventinnen und Absolventen mit dem Studium der Basis- und Aufbaumodule und dem begleitenden Selbststudium, ggf. auch mit der Belegung von Modulen der freiwilligen berufsorientierten Zusatzqualifikation, ihr eigenes und individuelles wissenschaftliches Profil erarbeitet. Sie sind in der Lage, darauf bezogene Problemstellungen zu identifizieren und ihre pers?nlichen F?higkeiten (?St?rken/Schw?chen“) im Bereich theoretischer wie methodischer Kenntnisse zu deren Bearbeitung einzusch?tzen.
• Durch das eigenst?ndige Bearbeiten von Studienleistungen und das Absolvieren der unterschiedlichen Modulprüfungsformen in den Basis- und Aufbaumodulen (z.B. das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten oder Portfolios, mündliche Prüfungen, Referate) sind sie insbesondere in der Lage, Fachliteratur und weitere Datenquellen der 球探足球比分 eigenst?ndig zu recherchieren und problemangemessen sowie kritisch-reflektierend auszuwerten. Die erworbenen Kenntnisse stellen sie in kommunikativer Hinsicht schriftlich wie mündlich und in fachlich angemessener Sprache auch für Dritte dar.
• Insbesondere das Studium Generale und das Nebenfachstudium versetzen sie schlie?lich in die Lage, die fachlich-inhaltlichen und methodischen Bezüge der 球探足球比分 zu anderen Wissenschaftsbereichen zu identifizieren und das hierdurch erlangte Wissen für ihre geographische Arbeitsweise nutzbar zu machen. Dadurch sind sie bef?higt, kompetent und anschlussf?hig zu anderen wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Diskursen zu agieren.
• In der Bachelorarbeit haben sie nachgewiesen, eine Forschungsarbeit im vorgegebenen Zeitrahmen selbstst?ndig abzuschlie?en, indem sie die im Studium erworbenen, insbesondere fachlichen wie methodischen Kompetenzen eigenst?ndig umgesetzt haben. Dazu z?hlt die Formulierung einer problembezogen angemessenen Forschungsfrage im Fachbereich 球探足球比分, die Wahl und Umsetzung einer geeigneten Forschungsmethode, die Auswertung und Darstellung von Daten und Ergebnissen sowie die Einhaltung der Grunds?tze guter wissenschaftlicher Praxis.

• Durch die inhaltliche Breite ihres 球探足球比分studiums mit den unterschiedlichsten Prüfungsformen und Lehrformaten sind Absolventinnen und Absolventen in der Lage, raumbezogene Zusammenh?nge im Verh?ltnis von Gesellschaft und Umwelt zu erkennen, darzustellen und zu analysieren. Dies erlaubt in beruflicher Hinsicht, sich schnell und l?sungsorientiert in unterschiedliche und komplexe Arbeits- und Aufgabenfelder einzuarbeiten und die berufsbezogenen Problemstellungen im Bereich von Mensch-Umweltbeziehungen auch unter Berücksichtigung unterschiedlicher Betrachtungsperspektiven zu erfassen und zu analysieren.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich mit der Selbstorganisation ihres Studiums und mit den Erfahrungen des Einsatzes unterschiedlicher didaktischer Lehr- und Lernmethoden im Rahmen von Lehrveranstaltungen und Modulen wichtige soft skills angeeignet, die sie in vielf?ltigen Berufsfeldern einbringen k?nnen. Sie k?nnen insbesondere selbstst?ndig organisiert arbeiten, sich teamf?hig an projektorientierten Planungs- und Umsetzungsprozessen beteiligen, mündlich wie schriftlich zielgruppen- und problemorientiert Fachinhalte pr?sentieren und dabei EDV-Programme und digitale Medien nutzen sowie Grundkenntnisse in Moderationstechniken und Moderationsprozessen anwenden.   

• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich im Laufe ihres Studiums, insbesondere über die Prüfungsleistungen (Referate, Hausarbeiten / Portfolios, mündliche und schriftliche Prüfungen), die eigenst?ndige und kritische Literaturarbeit sowie der aktiven Teilnahme an seminaristischen Lehrformaten, eine kritisch-reflektierende Herangehensweise an Problemstellungen angeeignet, die sie über die engeren Studieninhalte hinaus insbesondere dazu bef?higt:
  • sich eigenst?ndig neues Wissen zu naturwissenschaftlichen und gesellschaftlich relevanten Themenfeldern erschlie?en zu k?nnen und eine fundierte, argumentativ gestützte und differenzierte eigene Meinung zu entwickeln. Diese vertreten sie sachlich differenziert gegenüber Kritik, wobei sie zugleich respektvoll gegenüber anderer Auffassungen und Argumentationslogiken sind und ihre eigene Perspektive vor diesem Horizont selbstkritisch hinterfragen.
  • ihr Wissen fachgerecht und wissenschaftlich fundiert sowie zugleich adressatenorientiert in schriftlicher wie mündlicher Form verst?ndlich kommunizieren zu k?nnen.
  • ein individuelles berufliches Selbstverst?ndnis zu entwickeln. Sie sind in der Lage, auf ihr individuelles Profil bezogene berufliche Werdeg?nge zu identifizieren und ihre pers?nlichen F?higkeiten (?St?rken/Schw?chen“) zur Bearbeitung von Problemstellungen einsch?tzen zu k?nnen. Sie kennen Optionen, um ihre pers?nlichen F?higkeiten weiterzuentwickeln.
• Die unterschiedlichen Lehr- und Lernmethoden, die sie in Lehrveranstaltungen begleitet haben (u.a. Gruppenarbeitsformate; Rollenspiele; World-Café; etc.), haben sie insbesondere dazu bef?higt:
  • Stringent und l?sungsorientiert an Problemstellungen heran zu treten und auch bei komplexen Problemlagen das Wesentliche im Blick zu behalten
  • sich konstruktiv in von Diversit?t gekennzeichneten Gruppendynamiken einzubringen und dabei auch in der Lage dazu sind, Verantwortung zu übernehmen
• Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage dazu, individuelle und gesamtgesellschaftliche Problemlagen zu unterscheiden. Sie k?nnen das Zusammenspiel von Umwelt und Gesellschaft und darauf bezogene Prozesse kritisch reflektieren und mit Verantwortungsbewusstsein und im demokratischen Gemeinsinn das ?ffentliche und soziale Leben ma?geblich mitgestalten.

• Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiengangs 球探足球比分 im zweiten Hauptfach (75 ECTS-Punkte) sind durch das Absolvieren der Basismodule und das begleitende Selbststudium im Allgemeinen dazu bef?higt, die grundlegenden Theorien, Modelle und Ans?tze der Physischen 球探足球比分 (z.B. im Bereich der Geologie, Geomorphologie, Bodengeographie, Klimatologie, Hydrologie, Vegetationsgeographie) und Humangeographie (z.B. im Bereich der Siedlungs-, Bev?lkerungs-, Wirtschafts-, Sozialgeographie) sowie deren arbeitsmethodischen Grundlagen zu kennen und erl?utern zu k?nnen. Sie sind in der Lage, die jeweiligen Erkl?rungsreichweiten und Anwendungsm?glichkeiten zu skizzieren. Sie übertragen die theoretisch-konzeptionellen Kenntnisse, um Vorg?nge und Fakten in den geographischen Gesamtzusammenhang einzuordnen. Sie erkl?ren und reflektieren wichtige physisch-geographische und humangeographische Ph?nomene und Sachverhalte in ihrer r?umlichen Verteilung und ihren Entstehungs- und Wirkungszusammenh?ngen.
• Je nach inhaltlicher Schwerpunktsetzung im Bereich der Wahlpflichtmodule und dem begleitenden Selbststudium haben Absolventinnen und Absolventen…

…entweder ihre erworbenen Fachkenntnisse in regional-geographischer Hinsicht vertieft. Sie sind dann in der Lage, einerseits in kritisch-reflektierender Herangehensweise physisch- und humangeographische Problemstellungen am Beispiel der Bundesrepublik Deutschland zu erkl?ren und zu beurteilen und andererseits problemorientiert die regionale 球探足球比分 in ausgew?hlten L?ndern Europas, Au?ereuropas oder in Gro?r?umen der Erde zu analysieren. Dabei k?nnen sie diese regionalgeographischen Sachverhalte mit den regionalgeographischen Kenntnissen zu Deutschland gegenüberstellen, um auf dieser Grundlage auch zwischen eher allgemeinen und eher besonderen raumbezogenen Prozessen und Strukturen differenzieren zu k?nnen.

…oder ihre F?higkeiten im Bereich der Allgemeinen 球探足球比分 vertieft. Je nach gew?hltem Vertiefungsbereich k?nnen sie dann in fachlicher Hinsicht exemplarisch aktuelle Themen und Problemstellungen der Physischen-, Historischen und/oder Sozial- und Kulturgeographie vertiefend skizzieren und grundlegende Ursachen, Prozesse und Wirkungen im Bereich ausgew?hlter gegenw?rtiger globaler Herausforderungen, wie z.B. Klimawandel, Nachhaltigkeit oder demographischer Wandel, r?umlich differenziert und fallspezifisch auch unter Berücksichtigung historischer Kontextbedingungen interpretieren sowie L?sungsans?tze für m?gliche zukünftige Entwicklungen diskutieren.

• Insgesamt haben sich Absolventinnen und Absolventen mit dem Studium der Basis- und Aufbaumodule und dem begleitenden Selbststudium, ggf. auch mit der Belegung von Modulen der freiwilligen berufsorientierten Zusatzqualifikation, ihr eigenes und individuelles wissenschaftliches Profil erarbeitet. Sie sind in der Lage, darauf bezogene Problemstellungen zu identifizieren und ihre pers?nlichen F?higkeiten (?St?rken/Schw?chen“) im Bereich theoretischer wie methodischer Kenntnisse zu deren Bearbeitung einzusch?tzen.
• Durch das eigenst?ndige Bearbeiten von Studienleistungen und das Absolvieren der unterschiedlichen Modulprüfungsformen in den Basis- und Aufbaumodulen (z.B. das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten oder Portfolios, mündliche Prüfungen, Referate) sind sie insbesondere in der Lage, Fachliteratur und weitere Datenquellen der 球探足球比分 eigenst?ndig recherchieren und problemangemessen sowie kritisch-reflektierend auswerten zu k?nnen und die erworbenen Kenntnisse unter Berücksichtigung allgemein anerkannter Grunds?tze guter wissenschaftlicher Praxis in kommunikativer Hinsicht schriftlich wie mündlich in fachlich angemessener Sprache auch für Dritte darstellen zu k?nnen.
• Insbesondere das Studium Generale und das Nebenfachstudium versetzen sie schlie?lich in die Lage, die fachlich-inhaltlichen und methodischen Bezüge der 球探足球比分 zu anderen Wissenschaftsbereichen zu identifizieren und das hierdurch erlangte Wissen für ihre geographische Arbeitsweise nutzbar zu machen. Dadurch sind sie bef?higt, kompetent und anschlussf?hig zu anderen wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Diskursen zu agieren.

• Durch die inhaltliche Breite ihres 球探足球比分studiums mit den unterschiedlichsten Prüfungsformen und Lehrformaten sind Absolventinnen und Absolventen in der Lage, raumbezogene Zusammenh?nge im Verh?ltnis von Gesellschaft und Umwelt zu erkennen, darzustellen und zu analysieren. Dies erlaubt in beruflicher Hinsicht, sich schnell und l?sungsorientiert in unterschiedliche und komplexe Arbeits- und Aufgabenfelder einzuarbeiten und die berufsbezogenen Problemstellungen im Bereich von Mensch-Umweltbeziehungen auch unter Berücksichtigung unterschiedlicher Betrachtungsperspektiven zu erfassen und zu analysieren.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich mit der Selbstorganisation ihres Studiums und mit den Erfahrungen des Einsatzes unterschiedlicher didaktischer Lehr- und Lernmethoden im Rahmen von Lehrveranstaltungen und Modulen wichtige soft skills angeeignet, die sie in vielf?ltigen Berufsfeldern einbringen k?nnen. Sie k?nnen insbesondere selbstst?ndig organisiert arbeiten, sich teamf?hig an projektorientierten Planungs- und Umsetzungsprozessen beteiligen, mündlich wie schriftlich zielgruppen- und problemorientiert Fachinhalte pr?sentieren und dabei EDV-Programme und digitale Medien nutzen sowie Grundkenntnisse in Moderationstechniken und Moderationsprozessen anwenden.

• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich im Laufe ihres Studiums, insbesondere über die Prüfungsleistungen (Referate, Hausarbeiten / Portfolios, mündliche und schriftliche Prüfungen), die eigenst?ndige und kritische Literaturarbeit sowie der aktiven Teilnahme an seminaristischen Lehrformaten, eine kritisch-reflektierende Herangehensweise an Problemstellungen angeeignet, die sie über die engeren Studieninhalte hinaus insbesondere dazu bef?higt:
  • sich eigenst?ndig neues Wissen zu naturwissenschaftlichen und gesellschaftlich relevanten Themenfeldern erschlie?en zu k?nnen und eine fundierte, argumentativ gestützte und differenzierte eigene Meinung zu entwickeln. Diese vertreten sie sachlich differenziert gegenüber Kritik, wobei sie zugleich respektvoll gegenüber anderer Auffassungen und Argumentationslogiken sind und ihre eigene Perspektive vor diesem Horizont selbstkritisch hinterfragen.
  • ihr Wissen fachgerecht und wissenschaftlich fundiert sowie zugleich adressatenorientiert in schriftlicher wie mündlicher Form verst?ndlich kommunizieren zu k?nnen.
  • ein individuelles berufliches Selbstverst?ndnis zu entwickeln. Sie sind in der Lage, auf ihr individuelles Profil bezogene berufliche Werdeg?nge zu identifizieren und ihre pers?nlichen F?higkeiten (?St?rken/Schw?chen“) zur Bearbeitung von Problemstellungen einsch?tzen zu k?nnen. Sie kennen Optionen, um ihre pers?nlichen F?higkeiten weiterzuentwickeln.
• Die unterschiedlichen Lehr- und Lernmethoden, die sie in Lehrveranstaltungen begleitet haben (u.a. Gruppenarbeitsformate; Rollenspiele; World-Café; etc.), haben sie insbesondere dazu bef?higt:
  • Stringent und l?sungsorientiert an Problemstellungen heran zu treten und auch bei komplexen Problemlagen das Wesentliche im Blick zu behalten
  • sich konstruktiv in von Diversit?t gekennzeichneten Gruppendynamiken einzubringen und dabei auch in der Lage dazu sind, Verantwortung zu übernehmen
• Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage dazu, individuelle und gesamtgesellschaftliche Problemlagen zu unterscheiden. Sie k?nnen das Zusammenspiel von Umwelt und Gesellschaft und darauf bezogene Prozesse kritisch reflektieren und mit Verantwortungsbewusstsein und im demokratischen Gemeinsinn das ?ffentliche und soziale Leben ma?geblich mitgestalten.

• Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiengangs 球探足球比分 im Nebenfach (45 ECTS-Punkte) sind durch das Absolvieren der Basismodule und das begleitende Selbststudium im Allgemeinen dazu bef?higt, die grundlegenden Theorien, Modelle und Ans?tze der Physischen 球探足球比分 (z.B. im Bereich der Geologie, Geomorphologie, Bodengeographie) und Humangeographie (z.B. im Bereich der Siedlungs-, Bev?lkerungs-, Wirtschafts-, Sozialgeographie) sowie deren arbeitsmethodischen Grundlagen zu kennen und erl?utern zu k?nnen. Sie sind in der Lage, die jeweiligen Erkl?rungsreichweiten und Anwendungsm?glichkeiten zu skizzieren. Sie übertragen die theoretisch-konzeptionellen Kenntnisse, um Vorg?nge und Fakten in den geographischen Gesamtzusammenhang einzuordnen. Sie erkl?ren und reflektieren wichtige physisch-geographische und humangeographische Ph?nomene und Sachverhalte in ihrer r?umlichen Verteilung und ihren Entstehungs- und Wirkungszusammenh?ngen.
• Je nach inhaltlicher Schwerpunktsetzung im Bereich der Wahlpflichtmodule und dem begleitenden Selbststudium haben Absolventinnen und Absolventen…

…entweder ihre erworbenen Fachkenntnisse in regional-geographischer Hinsicht vertieft. Sie sind dann in der Lage, einerseits in kritisch-reflektierender Herangehensweise physisch- und humangeographische Problemstellungen am Beispiel der Bundesrepublik Deutschland zu erkl?ren und zu beurteilen und andererseits problemorientiert die regionale 球探足球比分 in ausgew?hlten L?ndern Europas, Au?ereuropas oder in Gro?r?umen der Erde zu analysieren. Dabei k?nnen sie diese regionalgeographischen Sachverhalte mit den regionalgeo-graphischen Kenntnissen zu Deutschland gegenüberstellen, um auf dieser Grundlage auch zwischen eher allgemeinen und eher besonderen raumbezogenen Prozessen und Strukturen differenzieren zu k?nnen.

…oder ihre F?higkeiten im Bereich der Allgemeinen 球探足球比分 vertieft. Je nach gew?hltem Vertiefungsbereich k?nnen sie dann dazu in fachlicher Hinsicht exemplarisch aktuelle Themen und Problemstellungen der Physischen-, Historischen und/oder Sozial- und Kulturgeographie vertiefend skizzieren und grundlegende Ursachen, Prozesse und Wirkungen im Bereich ausgew?hlter gegenw?rtiger globaler Herausforderungen, wie z.B. Klimawandel, Nachhaltigkeit oder demographischer Wandel, r?umlich differenziert und fallspezifisch auch unter Berücksichtigung historischer Kontextbedingungen interpretieren sowie L?sungsans?tze für m?gliche zukünftige Entwicklungen diskutieren(Fachkompetenz).

• Durch das eigenst?ndige Bearbeiten von Studienleistungen und das Absolvieren der unterschiedlichen Modulprüfungsformen in den Basis- und Aufbaumodulen (z.B. das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten oder Portfolios, mündliche Prüfungen, Referate) sind sie insbesondere in der Lage, Fachliteratur und weitere Datenquellen der 球探足球比分 eigenst?ndig zu recherchieren und problemangemessen auswerten zu k?nnen und die erworbenen Kenntnisse unter Berücksichtigung allgemein anerkannter Grunds?tze guter wissenschaftlicher Praxis in kommunikativer Hinsicht schriftlich wie mündlich in fachlich angemessener Sprache auch für Dritte darstellen zu k?nnen.
• Insbesondere das Studium Generale und das Nebenfachstudium versetzen sie schlie?lich in die Lage, die fachlich-inhaltlichen und methodischen Bezüge der 球探足球比分 zu anderen Wissenschaftsbereichen zu identifizieren und das hierdurch erlangte Wissen für ihre geographische Arbeitsweise nutzbar zu machen. Dadurch sind sie bef?higt, kompetent und anschlussf?hig zu anderen wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Diskursen zu agieren.

• Durch die inhaltliche Breite ihres 球探足球比分studiums mit den unterschiedlichsten Prüfungsformen und Lehrformaten sind Absolventinnen und Absolventen in der Lage, raumbezogene Zusammenh?nge im Verh?ltnis von Gesellschaft und Umwelt zu erkennen. Dies erlaubt in beruflicher Hinsicht, sich in ausgew?hlte und komplexe Arbeits- und Aufgabenfelder einzuarbeiten und die berufsbezogenen Problemstellungen im Bereich von Mensch-Umweltbeziehungen zu erfassen.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich mit der Selbstorganisation ihres Studiums und mit den Erfahrungen des Einsatzes unterschiedlicher didaktischer Lehr- und Lernmethoden im Rahmen von Lehrveranstaltungen und Modulen wichtige soft skills angeeignet, die sie in vielf?ltigen Berufsfeldern einbringen k?nnen. Sie k?nnen insbesondere selbstst?ndig organisiert arbeiten, sich teamf?hig an projektorientierten Planungs- und Umsetzungsprozessen beteiligen, mündlich wie schriftlich zielgruppen- und problemorientiert Fachinhalten pr?sentieren und dabei EDV-Programme und digitale Medien nutzen sowie Grundkenntnisse in Moderationstechniken und Moderationsprozessen anwenden.   

• Die Absolventinnen und Absolventen haben ein berufliches Selbstbild (z.B. in Kombination mit dem jeweiligen Hauptfach) entwickelt und kennen alternative Entwürfe.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich im Laufe ihres Studiums, insbesondere über die Prüfungsleistungen (Referate, Hausarbeiten / Portfolios, mündliche und schriftliche Prüfungen), die eigenst?ndige und kritische Literaturarbeit sowie der aktiven Teilnahme an seminaristischen Lehrformaten, eine kritisch-reflektierende Herangehensweise an Problemstellungen angeeignet, die sie über die engeren Studieninhalte hinaus insbesondere dazu bef?higt:
  • sich eigenst?ndig neues Wissen zu naturwissenschaftlichen und gesellschaftlich relevanten Themenfeldern erschlie?en zu k?nnen und eine fundierte, argumentativ gestützte und differenzierte eigene Meinung zu entwickeln. Diese vertreten sie sachlich differenziert gegenüber Kritik, wobei sie zugleich respektvoll gegenüber anderer Auffassungen und Argumentationslogiken sind und ihre eigene Perspektive vor diesem Horizont selbstkritisch hinterfragen.
  • ihr Wissen fachgerecht und wissenschaftlich fundiert sowie zugleich adressatenorientiert in schriftlicher wie mündlicher Form verst?ndlich kommunizieren zu k?nnen.
• Die unterschiedlichen Lehr- und Lernmethoden, die sie in Lehrveranstaltungen begleitet haben (u.a. Gruppenarbeitsformate; Rollenspiele; World-Café; etc.), haben sie insbesondere dazu bef?higt:
  • Stringent und l?sungsorientiert an Problemstellungen heran zu treten und auch bei komplexen Problemlagen das Wesentliche im Blick zu behalten
  • sich konstruktiv in von Diversit?t gekennzeichneten Gruppendynamiken einzubringen und dabei auch in der Lage dazu sind, Verantwortung zu übernehmen
• Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage dazu, individuelle und gesamtgesellschaftliche Problemlagen zu unterscheiden. Sie k?nnen das Zusammenspiel von Umwelt und Gesellschaft und darauf bezogene Prozesse kritisch reflektieren und mit Verantwortungsbewusstsein und im demokratischen Gemeinsinn das ?ffentliche und soziale Leben ma?geblich mitgestalten.

• Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiengangs 球探足球比分 im Nebenfach (30 ECTS-Punkte) sind durch das Absolvieren der Basismodule und das begleitende Selbststudium im Allgemeinen dazu bef?higt, die grundlegenden Theorien, Modelle und Ans?tze der Physischen 球探足球比分 (z.B. im Bereich der Geologie, Geomorphologie, Bodengeographie) und Humangeographie (z.B. im Bereich der Siedlungs-, Bev?lkerungs-, Wirtschafts-, Sozialgeographie) sowie deren arbeitsmethodischen Grundlagen zu kennen und erl?utern zu k?nnen. Sie sind in der Lage, die jeweiligen Erkl?rungsreichweiten und Anwendungsm?glichkeiten zu skizzieren. Sie übertragen die theoretisch-konzeptionellen Kenntnisse, um Vorg?nge und Fakten in den geographischen Gesamtzusammenhang einzuordnen. Sie erkl?ren und reflektieren wichtige physisch-geographische und humangeographische Ph?nomene und Sachverhalte in ihrer r?umlichen Verteilung und ihren Entstehungs- und Wirkungszusammenh?ngen.
• Durch das eigenst?ndige Bearbeiten von Studienleistungen und das Absolvieren der unterschiedlichen Modulprüfungsformen in den Basismodulen (z.B. das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten, Referate) sind sie insbesondere in der Lage, Fachliteratur und weitere Datenquellen der 球探足球比分 eigenst?ndig recherchieren und problemangemessen auswerten zu k?nnen und die erworbenen Kenntnisse unter Berücksichtigung allgemein anerkannter Grunds?tze guter wissenschaftlicher Praxis in kommunikativer Hinsicht schriftlich wie mündlich in fachlich angemessener Sprache auch für Dritte darstellen zu k?nnen.

• Durch die inhaltliche Breite ihres 球探足球比分studiums mit den unterschiedlichsten Prüfungsformen und Lehrformaten sind Absolventinnen und Absolventen in der Lage, raumbezogene Zusammenh?nge im Verh?ltnis von Gesellschaft und Umwelt zu erkennen. Dies erlaubt in beruflicher Hinsicht, sich in ausgew?hlte Arbeits- und Aufgabenfelder einzuarbeiten und die berufsbezogenen Problemstellungen im Bereich von Mensch-Umweltbeziehungen zu erfassen.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich mit der Selbstorganisation ihres Studiums und mit den Erfahrungen des Einsatzes unterschiedlicher didaktischer Lehr- und Lernmethoden im Rahmen von Lehrveranstaltungen und Modulen wichtige soft skills angeeignet, die sie in vielf?ltigen Berufsfeldern einbringen k?nnen. Sie k?nnen insbesondere selbstst?ndig organisiert arbeiten, sich teamf?hig an projektorientierten Planungs- und Umsetzungsprozessen beteiligen, mündlich wie schriftlich zielgruppen- und problemorientiert Fachinhalte pr?sentieren und dabei EDV-Programme und digitale Medien nutzen sowie Grundkenntnisse in Moderationstechniken und Moderationsprozessen anwenden.   

• Die Absolventinnen und Absolventen haben ein berufliches Selbstbild (z.B. in Kombination mit dem jeweiligen Hauptfach) entwickelt und kennen alternative Entwürfe.
• Die Absolventinnen und Absolventen haben sich im Laufe ihres Studiums, insbesondere über die Prüfungsleistungen (Referate, Hausarbeiten / Portfolios, mündliche und schriftliche Prüfungen), die eigenst?ndige und kritische Literaturarbeit sowie der aktiven Teilnahme an seminaristischen Lehrformaten, eine kritisch-reflektierende Herangehensweise an Problemstellungen angeeignet, die sie über die engeren Studieninhalte hinaus insbesondere dazu bef?higt,  
  • sich eigenst?ndig neues Wissen zu naturwissenschaftlichen und gesellschaftlich relevanten Themenfeldern erschlie?en zu k?nnen und eine fundierte, argumentativ gestützte und differenzierte eigene Meinung zu entwickeln. Diese vertreten sie sachlich differenziert gegenüber Kritik, wobei sie zugleich respektvoll gegenüber anderer Auffassungen und Argumentationslogiken sind und ihre eigene Perspektive vor diesem Horizont selbstkritisch hinterfragen.
  • ihr Wissen fachgerecht und wissenschaftlich fundiert sowie zugleich adressatenorientiert in schriftlicher wie mündlicher Form verst?ndlich kommunizieren zu k?nnen.
• Die unterschiedlichen Lehr- und Lernmethoden, die sie in Lehrveranstaltungen begleitet haben (u.a. Gruppenarbeitsformate), haben Sie insbesondere dazu bef?higt, sich konstruktiv in von Diversit?t gekennzeichneten Gruppendynamiken einzubringen und dabei auch in der Lage dazu sind, Verantwortung zu übernehmen
• Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage dazu, individuelle und gesamtgesellschaftliche Problemlagen zu unterscheiden. Sie k?nnen das Zusammenspiel von Umwelt und Gesellschaft und darauf bezogene Prozesse kritisch reflektieren und mit Verantwortungsbewusstsein und im demokratischen Gemeinsinn das ?ffentliche und soziale Leben ma?geblich mitgestalten.