Dr. Stephanie Welser

• Professions- und geschlechterbezogene Fragestellungen
• Methodologie und Methodik qualitativer Lehr-Lernforschung (Fokus: rekonstruktive Verfahren)
• Didaktik der Erwachsenenbildung (Fokus: Lehrpraxen und -orientierungen)
• ?sthetische Bildung und Visualit?t (Fokus: Fotografie)

Berufliche T?tigkeit im Hochschulkontext

• seit 04/2017: Akademische R?tin an der Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung
• 01/2016 – 03/2017: Wissenschaftliche Koordination des Teilprojekts ?Bildungswissenschaft im Verbund“ im Projekt WegE an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
• 02/2013 – 12/2016: Wissenschaftliche Koordination des kooperativen Promotionskollegs ?Bildung als Landschaft“ (www.bildungslandschaftenerforschen.de)
• 10/2011 – 01/2017: Lehrbeauftragte an der Evangelischen Hochschule Nürnberg
• 10/2009 – 01/2013: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft I an der FAU Erlangen-Nürnberg

Promotion und Hochschulstudium

• 10/2011 – 07/2015: Promotion (Dr. phil) an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg im Juli 2015 (Gesamtnote: summa cum laude)
• 04/2003 – 04/2009: Studium der Erziehungswissenschaft (mit den Bereichen Sozialp?dagogik und Erwachsenenbildung) an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
• 10/2001 – 03/2003: Studium der Sozialen Arbeit am Fachbereich der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg

Berufliche T?tigkeit in der p?dagogischen Praxis

• 11/2004 – 10/2011: P?dagogische Mitarbeiterin im Stadtjugendamt Erlangen
• 10/2004 – 04/2005: Projektleitung eines Theater-Tanzprojekts an der Jugendkunstschule Erlangen

Berufliche T?tigkeit als Fotografin und Ausbildung

• 09/1995 – 08/2004: Berufliche T?tigkeit als Fotografin
• 09/2000 – 07/2001: Staatliche Berufsoberschule Erlangen
• 09/1992 – 08/1995: Ausbildung zur Fotografin

Auszeichnungen

• 2019: Preis für exzellente Lehre an der Fakult?t 球探足球比分 der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
• 2018: Nominierung für den Preis für exzellente Lehre an der Fakult?t 球探足球比分 der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
• 11/2015: Promotionspreis der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, gestiftet vom Universit?tsbund e.V.

Mitgliedschaften und Gutachtert?tigkeiten

• Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
• Mitglied bei prop?d e.V. (Universit?t Bamberg)
• Gutachtert?tigkeit für die Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik (ZEP)
• Jurymitglied für den Kinderfotopreis des Kreisjugendrings Bamberg-Land

Monographie

• Welser, Stephanie (2016). Fraktale Vielfalt zwischen P?dagogik und Politik. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen in der M?dchenarbeit. Wiesbaden: Springer VS.

Beitr?ge in Zeitschriften und Sammelb?nden

• Welser, S. & Drechsel, B. (angenommen). Forschungsfrage(n) entwickeln. In T. Bohl, A. Gr?schner, A. Scheunpflug, & M. Syring (Hrsg.), Studienbuch Bildungswissenschaften. Klinkhardt.
• Franz, J., & Welser, S. (2021). Dokumentarische Methode lehren?! Eine thesengeleitete Reflexion. In A. Geimer, D. Klinge, S. Rundel, & S. Thomsen (Hrsg.), Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021 (S. 17-42). Berlin: centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces). doi.org/10.21241/ssoar.78285
• Scheunpflug, A.; Welser, S. & Wiernick, A. (2020). Akteursgruppen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. In C. Cramer, J. K?nig, M. Rothland & S. Bl?meke (Hrsg.): Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung (S.290-295). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Franz, J.; Welser, S. & Scheunpflug, A. (2019). Lernberatung im Diskurs der Erwachsenenbildung. Eine systematische Reflexion. In O. D?rner, C. Iller, I. Schü?ler, C. Maier-Gutheil & C. Schiersmann (Hrsg.): Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder (S. 47-58). Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Scheunpflug, A. & Welser, S. (2018). Lehramtsbezogene Lehrkonzepte in der Erziehungswissenschaft – eine empirische Ann?herung im Rahmen dokumentarischer Praxisforschung. In J. B?hme, C. Cramer & C. Bressler (Hrsg.): Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!? Verh?ltnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven  (S. 131-150). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Welser, S. (2015). Interaktion zwischen P?dagogin und M?dchen unter widersprüchlichen Bedingungen: ein Rückblick auf erste Ver?ffentlichungen zur M?dchenarbeit, ein Einblick in aktuelle empirische Befunde und ein Ausblick auf theoretische Anregungspotentiale. Betrifft M?dchen, 28(2), 71-76.

Angefragte Rezensionen

• Rau, Caroline & Welser, Stephanie (2016). Sammelrezension. Informelles Lernen – ?Ordnungen des Wissens“ im Vergleich. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 20(1), 141-148.
• Welser, Stephanie (2016). Sammelrezension. Explizite und implizite Raumbezüge im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19(1), 257-265.
• Welser, Stephanie & Franz, Julia (2015). Sammelrezension. Globales Lernen im 球探足球比分unterricht. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 38(3), 37-40.
• Welser, Stephanie (2013). Rezension zu Afrikanische Puppen. The Dulger-Collection von Fr. Jolles. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 36(4), 38-39.

Vortr?ge

• Ambivalenzerfahrungen in gruppenbezogenen Forschungsprozessen und individuellen Forschungsprojekten – eine Diskussionsrunde. Beitrag zum 7. Werkstattgespr?ch des interdisziplin?ren Arbeitskreises Ambivalenz (Thema: ?Ambivalenz-Sensibilit?t" in Forschungsprozessen“) vom 10. - 11. April 2019 an der Universit?t Bamberg, zusammen mit Julia Franz, Stefanie Bauer; Sara van Greven & Miriam Haller.

• Suchbewegungen zwischen P?dagogik und Politik. Empirische Ann?herungen an p?dagogische Interaktionen in der au?erschulischen Bildungsarbeit mit M?dchen und jungen Frauen. Vortrag auf dem 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) am 19. M?rz 2018 in Essen.

• Lernberatung im Diskurs der Erwachsenenbildung: Eine systematische Reflexion. Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE am 27. September 2017 an der Universit?t Heidelberg, zusammen mit Julia Franz und Annette Scheunpflug.
• Das Projekt ?Bildungswissenschaft im Verbund“ – Bisheriges Vorgehen und erste Ergebnisse. Vortrag im Rahmen einer Arbeitstagung der Gie?ener Offensive Lehrerbildung (GOL) an der Justus-Liebig-Universit?t Gie?en am 06. Oktober 2016.
• Lehramtsbezogene Professionsverst?ndnisse in der Erziehungswissenschaft – eine rekonstruktive Ann?herung. Vortrag auf der Tagung der Kommission Professionsforschung und Lehrerbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ?Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit“ am 08. September 2016 an der Universit?t Duisburg-Essen, zusammen mit Annette Scheunpflug.
• Das Teilprojekt BilVer – Bildungswissenschaft im Verbund. Kurzvortrag auf dem Auftaktsymposium der Projektgruppe WegE (Qualit?tsoffensive Lehrerbildung) am 07. April 2016 an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg.
• Verknüpfungen von Raum und Geschlecht im Kontext der au?erschulischen M?dchenbildungsarbeit - empirische Ann?herungen an das implizite Wissen der professionellen Akteurinnen. Vortrag auf dem 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 13. - 16. M?rz 2016 in Kassel.
• Drei Jahre kooperatives Promotionskolleg "Bildung als Landschaft": Einblicke, Rückblicke, Ausblicke. Vortrag auf der Tagung "Forschen und Promovieren in der Sozialen Arbeit" am 15. Januar 2016 an der ASH Berlin.
• Ambivalenzen und p?dagogische Asymmetrien. Empirische Befunde aus der M?dchenarbeit und theoretische Spiegelungen. Vortrag im Rahmen des 5. Werkstattgespr?chs des Interdisziplin?ren Arbeitskreises Ambivalenz am 03. Oktober 2014, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, zusammen mit Annette Scheunpflug.
• Forschungsprogramm und Analysepotentiale des kooperativen Promotionskollegs ?Bildung als Landschaft“. Vortrag im Rahmen des 5. Werkstattgespr?chs beim Institut für Jugendarbeit Gauting am 12.12.2013.
• Einblicke in die au?erschulische M?dchenarbeit. Vortrag bei prop?d e.V. im Rahmen der Reihe ?Themenabende“ an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg am 11.12.2013.
• Handlungsleitende Orientierungen von M?dchenarbeiterinnen. Erste Ergebnisse aus einer rekonstruktiven Studie. Vortrag auf der DGSA-Tagung in Frankfurt am Main am 26.04.2013.  M?dchenbildungsangebote in der Ganztagsschule. Workshop auf der Tagung ?Genderkompetenz in p?dagogischer Interaktion“ an der Friedrich-Alexander-Universit?t in Erlangen am 28.02.2012.
• M?dchenbildungsangebote in der Ganztagsschule. Workshop auf der Tagung ?Genderkompetenz in p?dagogischer Interaktion“ am 28. Februar 2012 an der an der Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-Nürnberg.

Posterpr?sentationen

• ?Mehrperspektivisches Mapping“ als potenziell transferierbare Idee zur Vernetzung von Fachdidaktik, Fachwissenschaft und Bildungswissenschaften am Beispiel des Teilprojekts ?Bildungswissenschaft im Verbund“ der Projektgruppe WegE an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg (Qualit?tsoffensive Lehrerbildung). Posterpr?sentation beim DLR-Programmworkshop ?Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft“ vom 29. – 30. Juni 2016 in Hannover.
• BilVer - Bildungswissenschaften im Verbund. Vorstellung des Teilprojekts. Posterpr?sentation zum Auftaktsymposium (7. April 2016) und zur Er?ffnungsfeier (14. April 2016) der Projektgruppe WegE – Wegweisende Lehrerbildung im Rahmen des Programms ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung“ an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
• Kooperatives Promotionskolleg "Bildung als Landschaft". Posterpr?sentation auf dem Kongress der Hans-B?ckler-Stiftung und etui "European Dialoge 2015: Prosperity in Europe* (*only if we stop the growing inequality)" in Brüssel/Belgien im Workshop 6: Educational equality in higher education in times of economic crisis? am 16. - 17. April 2015, zusammen mit Annette Scheunpflug.
• Handlungsleitende Orientierungen von M?dchenarbeiterinnen. Ergebnisse einer qualitative-rekonstruktiven Studie. Posterpr?sentation auf dem 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) am 11. M?rz 2014 in Berlin.
• Die Kombination von Narrationsstrukturanalyse und Dokumentarischer Methode in der Auswertung narrativer Interviews – ein Methodenbeitrag. Posterpr?sentation im Rahmen des Forschungstags des Zentralinstituts für Lehr-Lernforschung (ZiLL) an der Friedrich-Alexander-Universit?t in Nürnberg am 12.10.2011.
• Wege in die M?dchenarbeit. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie. Posterpr?sentation im Rahmen des Forschungstags des Zentralinstituts für Lehr-Lernforschung (ZiLL) an der Friedrich-Alexander-Universit?t in Nürnberg am 06.10.2010.